DERS ADI

Dersi Veren Birim

Genel Dilbilim Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. KAMİL İŞERİ

Dersi Alan Birimler

Genel Dilbilim Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu dersin amacı göstergebilim kuramının sunduğu araçlar kullanılarak metnin anlamlandırılmasını ve çözümlenmesini sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Batı, U. (2010). Reklamın Dili. Alfa Yayınları
Barthes, R. (2016). Göstergebilimsel Serüven. İstanbul: YKY Yayınları.
Benveniste, E. (1995). Genel Dilbilim Sorunları (çev. Erdim Öztokat), İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
Beyaert-Geslin, A. (2015) Semiotique des Objets. Presses Universitaire de Liege
Beyaert-Geslin, A. (2012) Semiotique du design. Presses Universitaire de France
D'Entrevernes, G. (1988). Analyse Sémiotique des Textes. Lyon: Presses Univesitaires.
Erkman-Akerson, F. (2005) Göstergebilime Giriş. İstanbul: Multilingual
Greimas, A-J. (1966) Sémantique Structurale. Librairie Larousse.
Greimas, A.-J. (1983). Du Sens II: Essais Sémiotiques. Paris: Edition du Seuil.
Kalelioğlu, M. (2020). Yazınsal Göstergebilim. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Kıran, Z. (1996) Dilbilim Akımları. Ankara: Onur Yayınları
Kıran, A. ve Kıran, Z. (2007) Yazınsal Okuma Süreçleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık
Klinkenberg, J-M. (1996) Précis de Sémiotique Générale. De Boeck Universite
Rifat, M. (1990) Dilbilim ve Göstergebilimin Çağdaş Kuramları. İstanbul: Düzlem Yayınları
Sarıca, M. ve Sarıca, N. (2021). Göstergebilim, Anlama Yolculuk. İstanbul: Çizgi Kitabevi.
Sayın, Ö. (2014) Göstergebilim ve Sosyoloji. Anı Yayıncılık
Sığırcı, İ. (2016) Göstergebilim Uygulamaları. Ankara: Seçkin Yayıncılık
Uzdu Yıldız, F. (Ed.) (2021). Modern Türk Edebiyatı Yazınsal Göstergebilim Çözümlemeleri. Ankara: Günce Yayıncılık
Onat, E. ve Yıldırım, S. (2001). Göstergebilim Tartışmaları. Multilingual
Öztokat, N. (2005) Yazınsal Metin Çözümlemesinde Kuramsal Yaklaşımlar. İstanbul: Multilingual

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Konu ile ilgili sunum
2. Örneklerle anlatım/ tartışma
3. Soru-Cevap
4. Keşfederek öğrenme
5. Proje hazırlama

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

1. ÖÇ 1-5: Ara sınav ve finalde hazırlanacak olan makaleler üzerinde değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70'ine katılım zorunludur.
2. Ara sınav, ödev ve final faaliyetlerine katılma, değerlendirmede dikkate alınacaktır.
3. Ara sınav, ödev ve final sınavında kopya ve aşırma (intihal) girişimleri '0' (sıfır) olarak değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Edebiyat Fakültesi B Blok B461/1

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Pazartesi 09:00-12:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi