DERS ADI

Dersi Veren Birim

Fotoğraf Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. SADIK TUMAY

Dersi Alan Birimler

Fotoğraf Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Sanatın geçmişten günümüze farklı disiplinlerde sınıflandırılmasını teorik, eleştirel retoriğinin mantığını ve kavramlarının öğrenilmesini hedefler. Bu anlamda Dionysoscu ve Apolloncu sanat geleneğinin, dışavurum biçimlerini araştırır, tartışır. Öğrencilerin, sanatta yaratıcı sürecin içinde imgenin farklı sanat formları içindeki dönüşümünü ilişkilendirebilme, örnekleyebilme, sonuç çıkarabilme doğrultusunda ders hedeflerine ulaşılır.Fotoğrafın diğer sanatlarla olan ilişkileri ve önemi üzerinde durulur.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

--Richard Leppert, Sanatta Anlamın Görüntüsü-İmgelerin Toplumsal İşlevi, 2002
-W.M.T. Mitchell, Iconology: Image, Text, Ideology, Paradigma, 2005
-Beatrice Lenoir Sanat Yapıtı, YKY, 2003
-John Berger, Görme Biçimleri, Metis, 1986
-David Norman Rodowick, Reading The Figural or Philosophy After The New Media, 2001
-Malcolm Barnard, Sanat Tasarım ve Görsel Kültür. Ankara: Ütopya Yayınevi
-Currie Gregory, Image And Mind. Cambridge: Cambridge University Pres, 1995
-Türkoğlu, Nurçay, Görü-yorum Gündelik Yaşamda İmgelerin Gücü, 2000
-Dempsey, Amy. Art in the Modern Era. Thomas and Hudson Ltd.: London, 2002
-Wands, Bruce Dijital Çağın Sanatı. Çev: Osman Akınhay, Akbank Kül. San. Yay. 2006
-Hal Foster, Rosalind Krauss, Y.Alain Bois, Art Since 1900
-Michel Frizot, A New History Of Photography, Könemann
-Baudrillard Jean,Tam Ekran,Ç:B.Gülmez,Y.K.Y,İst,1997
-Walter Benjamin,Pasajlar,Ç:A.Cemal,Y.K.Y,İst,2001
-Phil Slater,Frankfurt Okulu,Çev:A.Özden, Kabalcı Yayınevi,İstanbul,1998
-James Monaco, How To Read a Film: Technology: Image & Sound: Enhanced and Expanded, 2013,
Baudrillard J. (1997). Tam Ekran, (çev. B. Gülmez). İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
Baudrillard J. (1998).Simülakrlar ve Simülasyon, (çev. O. Adanır). İzmir: D.E.Ü. Yayınları.
- Fischer Ernst,Sanatın Gerekliliği,Ç:C.Çapan,İmge Kitabevi,Ankara,1990
- Eagloton Terry,Estetiğin İdeolojisi,Ç:A.Çitil,Özne Yay.İst,1998
- Slater, Phil ,Frankfurt Okulu,Çev:A.Özden, Kabalcı Yayınevi,İstanbul,1998

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1-Dersin dönem içinde verimliliğini arttırmaya yönelik dersle ilgili gerekli literatür öğrencilere verilir.
2-Görsel olarak ders konuları ile ilgili hareketli hareketsiz görüntülerin sunumları yapılır.
3-Dersin içeriği ile ilgili interaktif tartışma ortamı yaratılır, beyin fırtınası yapılır.
4-Tartışılan konulardan bilimsel makale çıkarılması istenir.
5-Yapılan bilimsel çalışmalar değerlendirilir.
6-Kent kültürünün içinde gerçekleşen farklı sanatsal etkinlikler seçilerek yerinde katılımlar ve değerlendirmeler yapılır.
7-Konusunun uzmanı sanat adamları derse davet edilir, ders konusu bağlamında tartışma ortamı ve öğrencinin katılımı sağlanır.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Değerlendirme yöntemi esas alınır

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Ders saatlerine uymak ve dersle ilgili güncel faaliyetleri takip etmek

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Doç.Dr.Sadık Tumay
D.E.Ü Güzel Sanatlar Fakültesi Fotoğraf Bölümü
02323016702
sadik.tumay@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Pazartesi 15.00-16.00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi