Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
EBE 5002	Test Geliştirme Teknikleri	SEÇMELİ	3	0	0	5

Dersi Veren Birim

Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. İRFAN YURDABAKAN

Dersi Alan Birimler

Fizik Öğretmenliği Yüksek Lisans
Fen Bilgisi Öğretmenliği Yüksek Lisans
Sınıf Öğretmenliği Yüksek Lisans
Biyoloji Öğretmenliği Yüksek Lisans
Matematik Öğretmenliği Yüksek Lisans
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Eğitim ve sosyal araştırmalarda temel prosedürleri karşılamak için ölçme araçlarını geliştirilmesi öğretmek.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Dersin amaç ve isleyişine dair bilgi paylaşımı.
2	Ölçmede güvenirlik ve geçerlilik; tanımlar, türler ve etkileyen faktörler.
3	Tutumların ölçülmesi, Temel sayıltılar
4	Denemelik tutum ifadelerinin oluşturulması ve deneme ölçeğinin düzenlenmesi.
5	Deneme/pilot uygulamasından elde edilen verilerin analizi ve madde analizleri.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Dersin amaç ve işleyişine dair bilgi paylaşımı
2	Ölçme ile ilgili temel kavramlar, ölçek türleri
3	Ölçmede güvenirlik ve geçerlilik; tanımlar, türler ve etkileyen faktörler
4	Ölçmede güvenirlik ve geçerlilik; tanımlar, türler ve etkileyen faktörler
5	Tutumların ölçülmesi-Temel sayıtlılar
6	Literatür taraması
7	Kuramsal yapının tartışılması
8	Kuramsal yapının tartışılması
9	Ölçülecek özelliğin belirlenmesi/ tanımlanması
10	Denemelik tutum ifadelerinin oluşturulması ve deneme ölçeğinin düzenlenmesi
11	Deneme/pilot uygulama
12	Deneme/pilot uygulamasından elde edilen verilerin analizi ve madde analizleri
13	Madde analizi
14	Ölçeğin psikometrik özellikleri (Güvenirlik ve geçerlik analizleri)
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Aiken, L. R. (1985). Psychologicaltestingandassessment. Boston: Allynand Bacon, Inc.
2. Anastasi, A. (1982). Psychologicaltesting(8th ed.). New York: MacMillanPub. Co.Inc.
3. Tavşancıl, E. (2006). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
4. Tezbaşaran, A. (1997). Likert tipi ölçek geliştirme kılavuzu. Ankara: Türk Psikoloji Derneği Yayınları.
5. Turgut, M.F.veBaykul, Y. (1992). Ölçekleme teknikleri.Ankara: ÖSYM Yayınları.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, soru-yanıt, tartışma, araştırma.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	YYC	YYiçiÇalışma
2	YYS	YySonuSınavı
3	BNS	FinalSonu Başarı Notu	YYC * 0.40 + YYS * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	YYC * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Öğrencilerin ödevleri yarıyıl içi çalışma notuna ve final notuna doğrudan eklenerek değerlendirmeye alınacaktır. Sınav tarihleri ders planında belirtilecektir. Sınav tarihleri kesinleştiğinde, tarihlerde değişiklik yapılabilir.

Değerlendirme Kriteri

Dönem içi çalışmalara katılım ve yazılı ödevler, dönem sonu final ödevi ve özet rapor sunumu

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
2. Her türlü kopyacılık eylemi, yayınlarda aşırma, intial yapma gibi davranışlar disiplin soruşturması açılması ile sonuçlandırılacaktır.
3. Öğretim üyesi kısa sınavlar yapma hakkını saklı tutar. Bu sınavlardan alınacak notlar, yarıyıl içi çalışma notlarına ve final sınavı notlarına eklenecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

hadiye.kkaragoz@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Hafta içi mesai saatleri

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	3	39
Proje Hazırlama	13	2	26
Final Sınavına Hazırlık	13	2	26
Proje Ödevi	1	1	1
Final Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			133

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.11	PK.12
ÖK.1
ÖK.2	2	2
ÖK.3	2	2
ÖK.4	2	2
ÖK.5	2	2

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI