Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
CON 5082	Doğa Koruma ve Planlama	SEÇMELİ	2	0	0	5

Dersi Veren Birim

Fen Bilimleri Enstitüsü

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. MEDİHA BURCU SILAYDIN

Dersi Alan Birimler

Kentsel Koruma Planlaması Yüksek Lisans
Şehir ve Bölge Planlama Yüksek Lisans
Şehir ve Bölge Planlama Tezsiz Yüksek Lisans
Şehir ve Bölge Planlama Bütünleşik Doktora
Kentsel Koruma Planlaması Tezsiz Yüksek Lisans
Şehir ve Bölge Planlama Doktora

Dersin Amacı

Doğa korumaya dönük kaynak ve döngü temelli koruma anlayışının öğrenciye kazandırılması dersin ilk amacıdır. Ayrıca, doğa koruma-planlama ilişkisinin kurulması ve böylelikle planlama sürecinde doğayı korumaya dönük yapılması gerekenlerin anlatılması da dersin bir diğer amacını oluşturmaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Doğa ile ilgili temel kavram ve korumaya dönük yaklaşım biçimlerini yorumlayabilecek,
2	Şehir planlama ve doğa ilişkisini sorgulayabilecek,
3	Ekolojik döngüleri ve doğal kaynakları planlama süreci ile ilişkilendirebilecek,
4	Doğa koruma ile ilgili literatürü değerlendirebilecek,
5	Doğa korumaya dönük planlama eylem alanında öneriler geliştirebilecek.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Giriş: Kavramsal İrdelemeler: Doğa - Ekolojik Denge; Ekosistem - Taşıma Kapasitesi; Doğa - Çevre Kavramları Arasındaki Farklılıklar; Doğa - Kültür İkilemi, -Sürdürülebilirlik.
2	Doğal Döngüler ve Doğal Kaynaklar
3	Ekolojik Dengenin Bozulması Sorunu: Sanayileşme ve Kentleşmenin Doğaya Etkisi Sürdürülebilir Kalkınma: Doğa Koruma İçin Yeterli mi Kaynak Temelli Doğa Koruma Anlayışı
4	Şehir Planlama - Doğa İlişkisi Şehir Planlamadan Fiziksel Planlamaya Geçiş ve Doğa Koruma Açısından Önemi Doğal Alan Eylem Alanı: Peyzaj Planlama (Genel Tanıtım)
5	Peyzaj Planlama ve Temel Çalışma Alanları Biyolojik-Ekolojik Çevre Koruma Teknolojik-Hijyenik Çevre Koruma Doğa Korumanın Anlamı
6	Ekolojik Dengenin Korunmasında Temel Parametre ve Müdahale Alanlarının Belirlenmesi
7	Ekolojik Dengenin Korunmasını Hedefleyen Yeni Bir Planlama Süreci Önerisi
8	Ara Sınav (Ara Ödev Teslimi)
9	Özel Koruma Bölgeleri (Duyarlı Doğal Alanlar) - 1 İlgili Yasal ve Yönetsel Düzlem Korumaya Dönük Uygulama Araçları ve Yeterlikleri
10	Özel Koruma Bölgeleri (Duyarlı Doğal Alanlar) - 2 İlgili Yasal ve Yönetsel Düzlem Korumaya Dönük Uygulama Araçları ve Yeterlikleri
11	Toprak Kaynaklarının ve Orman Alanlarının Korunması: - Toprak Sınıflaması - Yapılaşma İlişkisi; - Planlama Sürecinde Toprakların Korunması; -Toprak Korumaya Yönelik Önlemler; - Toprak Koruma ve Arazi Kullanım Kanunu; - Orman Varlığı ve Ekolojik Önemi; - Orman Kanunu.
12	Biyolojik Çeşitliliğin Korunması: - Biyolojik Çeşitliliğe Yönelik Tehditler; - Biyolojik Güvenlik; - Ekolojik Ağlar ve Natura 2000; - Ulusal Biyolojik Çeşitlilik Stratejisi ve Eylem Planı; - Biyolojik Çeşitliliğin Korunmasına Yönelik Önlemler
13	Su Kaynaklarının Korunması: - Nüfus -Su İlişkisi; - Su Döngüsünün Korunması: Akarsu Havzaları ve Önemi; - Havza Yönetimi ve Planlaması; - Kıyı Yerleşmelerinde Yapılaşmasının Su Kaynaklarına Etkisi; - Su Çerçeve Direktifi; - Planlama Uygulamalarında Su; Yasal Çerçeve; Kapasite Planlaması
14	Biyosfer Rezerv Alanı Planlaması: - Biyosfer Rezervi Nedir ; - Biyosfere Rezervinin Doğal Potansiyelleri, Alan Kullanımı ve Sosyo - Ekonomik Yapı Arasında İlişkisel Ekolojik Değerlendirmeler; - Biyotop Haritalama; - Biyosfer rezerv Alanı Koruma Planlaması

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

- Atalay, İ. ve Mortan, K. (2003). Resimli ve haritalı Türkiye bölgesel coğrafyası. İstanbul: İnkılap Kitabevi.
- Bierwagen, B.G. (2005). Predicting ecological connectivity in urbanizing landscapes. Environment and Planning B: Planning an Design, (32), 763-776.
- Çepel, N. (2003). Ekolojik sorunlar ve çözümleri. TÜBİTAK Popüler Bilim Kitapları: Ankara.
- Hurley, J.M., Gincer, C. ve Capen, D.E. (2002). Property concepts, ecological thought, and ecosystem management: A case of conservation policymaking in Vermont. Society and Natural Sources, (15), 295-312.
- Kadıoğlu, M. (2001). Bildiğiniz havaların sonu küresel iklim değişimi ve Türkiye. İstanbul: Güncel Yayıncılık.
- Sılaydın, M.B., Ergin, Ş. ve Efe, M. (2001). Ekolojik planlama kavramının teorik ve pratik anlamı. IV. Ulusal Ekoloji ve Çevre Kongresi. Bodrum. Bildiri kitabı, 647-650.
- TMMOB Şehir Plancıları Odası Ankara Şubesi Doğa Koruma ve Planlama Komisyonu. (2000). Doğa koruma ve planlama. Ankara.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders, konu anlatımları, okuma destekleri ve sınıf içi tartışmalarla ilerlemektedir. Ödev, dersin hem değerlendirme yöntemi hem de önemli bir öğrenme yöntemi olarak görülmektedir. Ödev konuları, dersin öğrenim çıktılarını destekleyecek şekilde seçilecektir.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	ARASINAV
2	YSS	YIL SONU SINAVI
3	YSBN	YIL SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.40 + YSS * 0.60
4	BUT	BÜTÜNLEME
5	BUTBN	BÜTÜNLEME SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Ara Sınav, ara ödev teslimi ve Final, final ödevi teslimi şeklinde gerçekleştirilecektir.

Değerlendirme Kriteri

Yorumlama ve Sorgulama Ara Ödev Değerlendirmesi ile ölçülmektedir
İlişkilendirme, Öneri Geliştirme ve Değerlendirme Final Ödevi ile ölçülmektedir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Ders, konu anlatımları, okuma destekleri ve sınıf içi tartışmalarla ilerlemektedir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

burcu.silaydin@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Pazartesi 10.30-12.00; Salı 10.30-12.00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	14	2	28
Ödev hazırlama (ara ödev)	1	35	35
Ödev hazırlama (final ödev)	1	60	60
Ödev Teslimi	2	2	4
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			127

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.8	PK.10	PK.12
ÖK.1	1	1
ÖK.2	1			1
ÖK.3					1
ÖK.4						1
ÖK.5	1		1

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI