DERS ADI

Dersi Veren Birim

Hemşirelik

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR. ÖĞR. ÜYESİ HANDE YAĞCAN

Dersi Alan Birimler

Hemşirelik

Dersin Amacı

Bu dersin amacı farklı ülkelerden gelen hemşirelik öğrencilerini bilgilerini, sağlık sistemlerini, hemşirelik bakımını ve eğitim sistemlerini birbirleriyle paylaşmaya, farklılıkları belirlemeye, kültüre saygılı bakım vermeyi öğrenmeye ve hemşirelik eğitimi ve sağlık sistemlerini geliştirici faaliyetlerde bulunmaya motive etmektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Eckman, M. (2013). Nursing Care Planning Made Incredibly Easily. 2nd edition. Lippincott Williams & Wilkins
2. Hauck F.R. & Brown CM. (2021). Primary Care: Clinics in Office Practice. Immigrant Health. Elsevier Health Sciences, Holland.
3. McFarland, M. R., Wehbe-Alamah, H. B. (2015). Leininger's Culture Care Diversity and Universality: A Worldwide Nursing Theory. USA: Jones & Bartlett Learning.
4. Pillitteri, A. (2010). Maternal & Child Health Nursing: Care of the Childbearing & Childrearing Family. UK: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins.
5. Gender equality https://www.unicef.org/gender-equality
6. Priority Gender Equality https://en.unesco.org/
7. Communication in Elderly Care: Cross-Cultural Perspectives. (2011). UK: Bloomsbury Publishing.
8. Wendt, C., Frisina, L., & Rothgang, H. (2009). Healthcare system types: a conceptual framework for comparison. Social Policy & Administration, 43(1), 70-90.
9. Reibling, N., Ariaans, M., & Wendt, C. (2019). Worlds of healthcare: a healthcare system typology of OECD countries. Health Policy, 123(7), 611-620
10. Marchildon, G. P., Allin, S., & Merkur, S. (2021). Health Systems in Transition Third Edition. University of Toronto Press.
11. World Health Organization. (2021). Building health systems resilience for universal health coverage and health security during the COVID-19 pandemic and beyond: WHO position paper (No. WHO/UHL/PHC-SP/2021.01). World Health Organization.
12. Defining Health Systems. https://www.ahrq.gov/chsp/defining-health-systems/index.html
13. Bielecki, A., & Nieszporska, S. (2019). Analysis of healthcare systems by using systemic approach. Complexity, 2019.
14. OECD. https://www.oecd.org/health/health-at-a-glance-europe/
15. OECD. https://www.oecd.org/economy/growth/healthcaresystemsefficiencyandpolicysettings.htm
16. Hunter, D. J., & Bengoa, R. (2023). Meeting the challenge of health system transformation in European countries. Policy and Society, 42(1), 14-27.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Flip Classroom, proje geliştirme, sunum hazırlama ve sunma, beyin fırtınası, küçük grup tartışmaları, münazara, role play, soru yanıt, grup çalışması, oyun, gözlem

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Ara sınav %50 içeriği: %25 ara sınav, %15 ödev/sunum ve %10 ders içi etkinlik.
Yarıyıl Notu: %50 1. Ara Sınav notu + %50 final notu
Dersi geçmek için ortalamanın 60 puan olması gerekir.

Değerlendirme Kriteri

Sınavlarda; yorumlama, hatırlama, karar verme, açıklama, sınıflandırma, bilgi birleştirme becerileri değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derslere sakai sistemine yüklenen kaynaklar okunarak gelinmesi beklenmektedir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Dr. Öğretim Üyesi Hande YAĞCAN
02324124776

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Çarşamba günleri 12.00-13.00 saatleri arasında randevu alarak görüşülebilir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi