DERS ADI

Dersi Veren Birim

Mimarlık

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA YELKENCİ SERT

Dersi Alan Birimler

Mimarlık

Dersin Amacı

Gürültü kirliliği, bir yandan toplumda en yaygın rahatsızlığa yol açan, öte yandan da özellikle ülkemizde en az önem verilen çevre kirliliği etkenlerindendir. Gürültü ile ilgili bu çelişkinin nedeni ise, birey ya da toplum üzerindeki etkilerinin uzun süreli birikimler sonucu otaya çıkması ve/veya dolaylı belirtiler göstermesi nedeniyle kolay tanımlanamamasıdır. Kentlerde her geçen gün artan gürültü düzeyine karşın, gürültü ile savaşım çalışmalarında ortaya çıkan yetersizlikler ise gürültü açısından konforlu mekanlar oluşturabilmek için yapı kabuğunda alınacak önlemleri daha da önemli hale getirmektedir. Bu bağlamda dersin amacı, ses ve gürültü kavramlarıyla, gürültü kontrolü ve sessizlik tasarımı konularının önemine vurgu yaparak, işitsel farkındalığı attırmak ve konu ile ilgili yönetmelik ve standartlar kapsamında yapılarda gürültü kontrolüne yönelik çözüm yolları/önerileri konusunda öğrencileri bilgilendirmektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Appleton, I. (1996). Building for the Performing Arts a Design and Development Guide. Great Britain: Butterworth Architecture.
Bradley, J. (2002). Acoustical Design of Rooms for Speech. Construction Technology Update . Canada.
Bradley, J. (1986). Predictors of Speech Intelligibility in Rooms. Journal of the Acoustical Society of America , 80 (3), 837-845.
Long, M. (2006). Architectural Acoustics. U.S.A.: Elsevier Academic Press
Lord & Templeton, P&D.(1996). Detailing For Acoustics. (3rd ed.).U.K: E&FN Spon
Mehta, M., Johnson, J., & Rocafort, J. (1999). Architecural Acoustics Principles and Design. U.S.A.: Prentice-Hall, Inc.
Moore, J. (1988). Design for Good Acoustics and Noise Control. Hong Kong: Macmillan Education Ltd.
Olin, H.B., Schmidt, J.L., Lewis, W.H., (1995). Construction, Principles, Materials and Methods. U.S.A : Van Nostrand Reinhold
Çevresel Gürültünün Yönetimi ve Değerlendirilmesi Yönetmeliği,
Binaların Gürültüye Karşı Korunması Hakkında Yönetmelik,

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Öğretim Yöntemleri; Anlatım,Tartışma, Soru-Yanıt, Gözlem, Takım/Grup Çalışması, Uygulama - Alıştırma, Örnek Olay İncelemesi, Sorun/Problem Çözme, Rapor Hazırlama ve/veya Sunma olarak belirlenmiştir.
Öğretim Yeterlilikleri ise; Üretken, Sorgulayıcı, Toplumsal/Çevre Duyarlılığı,Takım halinde çalışabilme, Soyut analiz ve sentez yapma, Problem çözme, Bilgiyi yönetme

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ara sınav - % 20 (ÖÇ1, ÖÇ2)
Dönem İçi Araştırma Ödevi Sunumu - % 15 (ÖÇ1, ÖÇ2, ÖÇ3, ÖÇ4)
Dönem İçi Araştırma Ödevi Teslimi - % 15 (ÖÇ1, ÖÇ2, ÖÇ3, ÖÇ4, ÖÇ5)
Final Sınavı - % 50 (ÖÇ2, ÖÇ3, ÖÇ5)

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

ozgul.yilmaz@deu.edu.tr - 0090 232 3018362
fatma.yelkenci@deu.edu.tr - 0090 232 3018392

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Yarıyıl başında belirtilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi