DERS ADI

Dersi Veren Birim

Uluslararası İlişkiler

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. İBRAHİM SAYLAN

Dersi Alan Birimler

Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler
Uluslararası İlişkiler

Dersin Amacı

Bu ders öğrencilere milliyetçiliğin temel kavramlarını, kuramlarını ve ilgili literatürdeki güncel tartışmaları tanıtmayı amaçlamaktadır. Başlıca milliyetçilik kuramlarının ışığında milliyetçiliğin yüklendiği farklı anlamlar, içerikler ve işlevler incelenmekte, ardından milliyetçilik ile uluslararası ilişkiler arasındaki önemli ilişki ele alınmaktadır. Ayrıca, tarihsel ve siyasal yaklaşımlar çerçevesinde milliyetçiliğin farklı formları vaka çalışmaları yoluyla incelenmektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1.Anthony D. Smith, Nationalism Theory, Ideology, History, Cambridge: Polity, 2001, pp.21-42.
2.Umut Özkırımlı, Contemporary Debates on Nationalism A Critical Engagement, Houndmills and New York: Palgrave Macmillan, 2005, pp.1-33.
3.Umut Özkırımlı, Theories of Nationalism: A Critical Introduction, Hampshire: Palgrave Macmillan, 2010, pp.49-168.
4.Philip Spencer and Howard Wollman, Nations and Nationalism A Reader, New Brunswick and New Jersey: Rutgers UP, pp.197-217.
5.James Mayall, Nationalism and International Society, Cambridge, New York and Melbourne: Cambridge UP, 1990, pp.50-69.
6.Raymond C. Taras and Rajat Ganguly, Understanding Ethnic Conflict The International Dimension (3rd ed.), New York: Longman, pp.44-69.
7.Alastair Finlan, The Collapse of Yugoslavia 1991-99, Oxford: Osprey Publishing, 2004, pp.13-55.
8.Kate Transchel, The Breakup of Yugoslavia: Conflict in the Balkans, New York: Chelsea House Publishers, 2007, pp.104-116.
9.Andre Lecours, Basque Nationalism and the Spanish State, Reno: University of Nevada Press, 2007, pp.157-176.
10.Jackson, Ben, The Political Thought of Scottish Nationalism, The Political Quarterly, Vol.85, No.1, Jan-March 2014, pp.50-56.
11. Adeed Dawisha, Arab Nationalism in the Twentieth Century: From Triumph to Despair, Princeton: Princeton University Press, 2003, pp.1-13 & pp.160-213.
12.Fuller, Harcourt, Building the Ghanaian Nation-State Kwame Nkrumah s Symbolic Nationalism, New York: Palgrave Macmillan, 2014, pp.1-15.
13.Philip W. Barker, Religious Nationalism in Modern Europe, London: Routledge, 2009, pp.45-111.
Not: Ek okuma listesi sağlanacaktır.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Ders anlatımı
2. Katılım
3. Sunum
4. Sınav
5. Dönem ödevi

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

1. Milletlerin ve milliyetçiliğini gelişimini ortaya koymak.
2. Dünya siyaseti ve milliyetçilik arasındaki ilişkiyi anlamlandırmak.
3. Bir grubun parçası olarak çalışmak.

Dönem ödevi ve dönem ödevi sunumlarının değerlendirilmesinde kullanılacak derecelendirme ölçeği:
a) Zayıf (%0) b) Orta (%40) c) İyi (%60) d) Çok iyi (%80) e) Mükemmel (%100)
Ödev/dönem projesi değerlendirme kriterleri (Toplam Puan 100):
1) Konu seçiminin gerekçelendirilmesi - 10 Puan a) Konu seçiminin gerekçelendirilmesi yapılmamıştır b) Konu seçimi yeterince gerekçelendirilmemiştir c) Konu seçimi gerekçelendirilmiştir ancak dersin amaçlarıyla ilişkilendirilmemiştir d) Konu seçimi dersin amaçlarıyla ilişkilendirilerek yeterli şekilde gerekçelendirilmiştir e) Konunun dersin amaçları açısından önem ve ilgisi ayrıntılı bir şekilde açıklanmıştır
2) Araştırma sorusunun tanımlanması - 10 Puan a) Araştırma sorusu belirtilmemiştir b) Araştırma sorusu muğlak şekilde tanımlanmıştır c) Araştırma sorusu tam olarak tanımlanmamıştır d) Araştırma sorusu tam olarak tanımlanmıştır ancak bağlam belirtilmemiştir e) Araştırma sorusu tam olarak ve konunun bağlamı içerisinde tanımlanmıştır
3) Kuramsal çerçeve - 20 Puan a) Ödevin kuramsal çerçevesi bulunmamaktadır b) Kuramsal çerçeve zayıftır ve araştırma sorusuyla zayıf şekilde bağlantılandırılmıştır c) Kuramsal çerçeve sunulmuştur ancak araştırma sorusuyla gerekli bağlantılar kurulmamıştır d) Kuramsal çerçeve yeterince detaylandırılmıştır ve araştırma sorusunu cevaplamak için kullanılmıştır e) Kuramsal çerçeve araştırma sorusunu cevaplarken yetkin bir şekilde kullanılmıştır
4) Ampirik kanıt - 20 Puan a) Araştırma sorusunu cevaplarken ampirik kanıt sunulmamıştır b) Tartışma geliştirmek ve desteklemek için yeterince ampirik kanıt sunulmamıştır c) Ampirik kanıtlar sunulmuştur ancak bu düzensiz bir şekilde yapılmıştır d) Ampirik kanıtlar yeterince sunulmuştur ve metindeki argümanlarla bağlantılandırılmıştır e) Ampirik kanıtlar yeterlidir ve bağlamı karakterize eden durumlar ve gelişmeleri betimlemek ve argümanları temellendirmek için ustalıkla kullanılmıştır
5) Tartışma - 30 Puan a) Araştırma sorusunu cevaplamak için argüman geliştirilmemiştir b) Araştırma sorusunu açıklamaya yönelik argümanlar yetersiz ve tutarsızdır c) Araştırma sorusunu açıklamak için yeterince argüman sunulmuştur, ancak bu dağınık bir şekilde yapılmıştır d) Araştırma sorusunu açıklamaya yönelik analitik ve sistematik argümanlar oluşturulmuştur e) Araştırma sorusunu açıklamak için argümanlar tutarlı ve analitik şekilde oluşturulmuş ve kuram ile ampirik kanıtların özenli bileşimiyle desteklenmiştir
6) Standard atıf stili ve kaynakça - 10 Puan a ) Kaynakça sunulmamıştır b) Standart atıf stili kullanılmamıştır c) Standart atıf stili düzenli şekilde metin boyunca kullanılmamıştır d) Standart atıf stili metin boyunca düzenli olarak kullanılmıştır e) Standart atıf stili metin boyunca düzenli olarak kullanılmıştır ve çalışmanın son kısmında kaynakça sunulmuştur

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Dersin %70'ine devam zorunludur.
2. Her türlü intihal girişimi ve fiili disiplin cezasıyla sonuçlanır.
3. Sınıf içinde katılım gereklidir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

ibrahim.saylan@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Daha sonra ilan edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi