DERS ADI

Dersi Veren Birim

İktisat

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. YEŞİM ÜÇDOĞRUK GÜREL

Dersi Alan Birimler

İktisat

Dersin Amacı

İktisadi hayatın sadece rasyonel hesaplamalardan değil aynı zamanda yaratıcılık, ortak akıl ve duygulardan oluştuğu söylenebilir. İktsadi hayat bunların dışında sosyal duyarlılıkların ve hayalgücünün de ürünüdür. Bu yüzden iktisat teorilerinin sadece statik denge modelleri ve kısıtlıyıcı rasyonel akıl yürütmeleri ile dinamik bir süreci yönlendirmesini bekleyemeyiz. Bu ders, dünya ve dünyamızı oluşturan kelimelerle ilgilenen herkes için düzenlenmiştir ve iktisat teorilerinin kısıtlıyıcılığını farklı bir bağlmada çözümlemeye çalışacaktır. İktisadi konular olan değer, fiyat, ticaret, piyasalar, gelir dağılımı, ekonomik büyüme ve gelişme gibi kavramlar, yazarların, şairlerin, ressamların ve klasik müzik bestecilerinin yönlendirmesiyle incelenecektir. Aynı zamanda bu ders, yazarların ve sanatçıların iktisadi realiteler hakkında farklı bakış açılarını da göstermeyi amaçlamaktadır. Bu bağlamda, derste romanlar, resimler, klasik muzik eserleri ve sinema filmleri tartışılacak ve iktisadi amaçların ve modernlik anlatımının Endüstriyel Devrim'den Post-modern zamanımıza kadar gelişimi incelenecektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Eric Hobsbawm, 1994, Age of Extremes 1914-1991, An Abacus Book, London.
David Britt, 2003, Modern Art: Impressionism and Post-Modernism, Thames & Hudson, London.
Peter Gay, 2008, Modernism: The Lure of Heresy from Baudelaire to Beckett and Beyond, W.W. Norton& Company, New York.
Çınla Akdere ve Derya Güler Aydın, 2014, Edebiyattaki İktisat, İletişim Yayınları, İstanbul.
Bruna Ingrao, 2009, Economics and literature, in Richard Arena, Sheila Dow and Matthias Klaes (eds.), Open Economics: Economics in relation to other disciplines, Routledge, London.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Öğrenciler, dersten önce edebiyat veya sanat eserlerini iktisadı kavramların üzerinde durarak inceleyecekler ve derste bu konuda kendilerinin yönlendirdiği bir tartışmayı yürüteceklerdir.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

1. Öğrenci, modern iktisat tarihindeki dönemsel karşılaştırmaları tanımlayabilecek.
2. Öğrenci, farklı iktisadi kavramların edebiyat ve sanat eserlerinde kullanımını yorumlayabilecek.
3. Öğrenci, yoksulluk, gelir eşitsizliği ve ekonomik büyüme gibi kavramları edebiyat ve sanat eserleri üzerine yapılan tarışmalarla değerlendirebilecek.
4. Öğrenci, iktisadi kavramların edebiyatta ve sanatta kullanımını inceleyebileceği seçilmiş bir konuda araştırma yapabilecek.

Dönem projeleri tarihi/güncel ekonomik olaylarla ilgili olacaktır.
a) Öğrenci bir konu seçecek veya öğretim elemanı dönem projesi konusunu öğrenciye atayacaktır.
b) Dönem projeleri 1) organizasyon, 2) içerik, 3) yazım netliği üzerinden değerlendirilecektir.
Kriter 1 ve 2, toplam dönem projesi notunun %80'i, kriter 3 ise toplam dönem projesi notunun %20'sidir.
(1) Konuyu gerekli tüm bilgilerle birlikte mantıklı bir sırayla inceleyen ve referansları dahil eden öğrenciler %100 (Mükemmel) puan alacaktır. Konuyu gerekli tüm bilgilerle birlikte mantıklı bir sırayla inceleyen ancak kaynak göstermeyen öğrenciler %80 (Çok iyi) puan alacaktır. Konuyu mantıksal bir sırayla inceleyen ancak gerekli bilgileri eksik olan ve kaynak göstermeyen öğrenciler %60 (İyi) puan alacaktır. Konuyu inceleyen ancak mantıksal bir sıralamaya sahip olmayan ve kaynak göstermeyen öğrenciler %40 (Orta) puan alacaktır. Alakasız bir konuyu kaynak göstermeden inceleyen öğrenciler %0 (Zayıf) puan alacaktır.
(2) Konuyu iyi bir şekilde açıklayan ve dönem projesinin geri kalanı için bir çerçeve oluşturan, dönem projesi konusunu özetleyen bir sonuçla bitiren öğrenciler %100 (Mükemmel) puan alacaktır. Konuyu iyi bir şekilde açıklayan ve dönem projesinin geri kalanı için bir çerçeve oluşturan, doğru bilgilere yer veren ancak dönem projesini bir sonuçla özetlemeyen öğrenciler %80 (Çok iyi) puan alacaktır. Konuyu iyi bir şekilde açıklayan, doğru bilgilere yer veren ancak dönem projesinin çerçevesini çizmeyen ve bir sonuçla özetlemeyen öğrenciler %60 (İyi) puan alacaktır. Konuyu iyi bir şekilde açıklayan ancak doğru bilgi veremeyen ve dönem projesini bir sonuçla özetlemeyen öğrenciler %40 (Adil) puan alacaktır. Konuyu iyi bir şekilde açıklayamayan, doğru bilgilere yer vermeyen ve dönem projesini bir sonuçla özetlemeyen öğrenciler %0 (Zayıf) puan alacaktır.
(3) Araştırma sorusunu iyi açıklayabilen, iyi dil becerisine sahip ve konuyu net bir şekilde anlatabilen öğrenciler %100 (Mükemmel) alacaktır. Araştırma sorusunu iyi açıklayabilen, yeterli dil becerisine sahip ve konuyu oldukça net anlatan öğrenciler %80 (Çok iyi) puan alacaktır. Araştırma sorusunu iyi açıklayabilen, yeterli dil becerisine sahip ancak konuyu kısmen anlatabilen öğrenciler %60 (İyi) puan alacaktır. Araştırma sorusunu iyi açıklayamayan, dil becerisi zayıf ve konuyu çok kısıtlı anlatabilen öğrenciler %40 (Orta) puan alacaktır. Araştırma sorusunu iyi açıklayamayan, dil becerisi zayıf ve konuyu hiç anlatamayan öğrenciler %0 (Zayıf) puan alacaktır.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70'ine devam zorunludur.
2. Her türlü intihal girişimi ve fiili disiplin cezasıyla sonuçlanır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi