DERS ADI

Dersi Veren Birim

İktisat

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. GONCA KONYALI

Dersi Alan Birimler

İktisat

Dersin Amacı

Bu dersin amacı 1945 sonrası sanayi toplumunun dinamiklerini incelemektir. Savaş sonrası yeniden yapılanma (1945-50); hızlı büyüme ve dağılma (1950-74) ve durgunluk yılları (1974 ve sonrası) incelenecek üç ayrı dönemdir. Bu tarihsel kapsam çerçevesinde, belli başlı makroekonomik eğilimler ve temel ilişkiler (sermayeyle sermaye, sermayeyle emek ve sermayeyle devlet arasındaki ilişkiler) incelenecektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ödev 1: (Toplam not içindeki ağırlığı %20): Quiz

Ödev 2 (Toplam not içindeki ağırlığı %20): Bölüşüm paylarının hesaplanması
Verilerin derlenmesi (30 puan)
Bu bileşen mevcut değil veya beklentilerin altında kalıyor ve/veya verilen bağlamda tamamen yersiz. -Yetersiz (0%)
Bu bileşen biraz eksik ve bağlama tam olarak uymuyor. -Vasat (40%)
Bu bileşen, tatmin edici bir şekilde geliştirilmiş ve bağlama kabul edilebilir bir standartta uyuyor. -İyi (60%)
Bu bileşen iyi ve profesyonelce geliştirilmiş ve bağlama uyuyor. -Çok iyi (80%)
Bu bileşenin geliştirilme şekli dikkat çekicidir ve bağlama mükemmel bir şekilde uymaktadır. -Mükemmel (100%)
Hesaplama (ve grafik gösterim) (40 puan)
Bu bileşen mevcut değil veya beklentilerin altında kalıyor ve/veya verilen bağlamda tamamen yersiz. -Yetersiz (0%)
Bu bileşen biraz eksik ve bağlama tam olarak uymuyor. -Vasat (40%)
Bu bileşen, tatmin edici bir şekilde geliştirilmiş ve bağlama kabul edilebilir bir standartta uyuyor. -İyi (60%)
Bu bileşen iyi ve profesyonelce geliştirilmiş ve bağlama uyuyor. -Çok iyi (80%)
Bu bileşenin geliştirilme şekli dikkat çekicidir ve bağlama mükemmel bir şekilde uymaktadır. -Mükemmel (100%)
Sonuçların yorumlanması (30 puan)
Bu bileşen mevcut değil veya beklentilerin altında kalıyor ve/veya verilen bağlamda tamamen yersiz. -Yetersiz (0%)
Bu bileşen biraz eksik ve bağlama tam olarak uymuyor. -Vasat (40%)
Bu bileşen, tatmin edici bir şekilde geliştirilmiş ve bağlama kabul edilebilir bir standartta uyuyor. -İyi (60%)
Bu bileşen iyi ve profesyonelce geliştirilmiş ve bağlama uyuyor. -Çok iyi (80%)
Bu bileşenin geliştirilme şekli dikkat çekicidir ve bağlama mükemmel bir şekilde uymaktadır. -Mükemmel (100%)

Ödev 3 (Toplam not içindeki ağırlığı %20): Ortalama ücret ve üretkenlik hesaplaması
Hesaplama (40 puan)
Yetersiz (0%)-Vasat (40%)-İyi (60%)-Çok iyi (80%)-Mükemmel (100%)
Endeks formuna dönüştürme ve doğru grafik gösterim (40 puan)
Yetersiz (0%)-Vasat (40%)-İyi (60%)-Çok iyi (80%)-Mükemmel (100%)
Sonuçların yorumlanması (20 puan)
Yetersiz (0%)-Vasat (40%)-İyi (60%)-Çok iyi (80%)-Mükemmel (100%)

Ödev 4 (Toplam not içindeki ağırlığı %20): Röportaj analizi
Röportajın unsurları, özetleme becerisi (50 puan)
Yetersiz (0%)-Vasat (40%)-İyi (60%)-Çok iyi (80%)-Mükemmel (100%)
Tartışmaya katkı (30 puan)
Yetersiz (0%)-Vasat (40%)-İyi (60%)-Çok iyi (80%)-Mükemmel (100%)
İstenilen uzunluğa uygunluk (10 puan)
Yetersiz (0%)-Vasat (40%)-İyi (60%)-Çok iyi (80%)-Mükemmel (100%)
Dilbilgisi (10 puan)
Yetersiz (0%)-Vasat (40%)-İyi (60%)-Çok iyi (80%)-Mükemmel (100%)

Sunum (Toplam not içindeki ağırlığı %20):
Akıcılık (10 puan)
Yetersiz (0%)-Vasat (40%)-İyi (60%)-Çok iyi (80%)-Mükemmel (100%)
Konu bilgisi (50 puan)
Yetersiz (0%)-Vasat (40%)-İyi (60%)-Çok iyi (80%)-Mükemmel (100%)
Düzen (30 puan)
Yetersiz (0%)-Vasat (40%)-İyi (60%)-Çok iyi (80%)-Mükemmel (100%)
Göz teması (10 puan)
Yetersiz (0%)-Vasat (40%)-İyi (60%)-Çok iyi (80%)-Mükemmel (100%)

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi