Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
İLA 4012	Din Hiz.Reh.ve İletişim	ZORUNLU	2	0	0	2

Dersi Veren Birim

İlahiyat

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. YUSUF CEYLAN

Dersi Alan Birimler

İlahiyat (İ.Ö)
İlahiyat

Dersin Amacı

Dini rehberliğin teorik ve pratik açılardan arka planını açıklayarak öğrencilerde dini rehberlik alanını kuramsal açıdan tanıtmak. Dini rehberlik alanlarını öğrencilere gösterip bu alanların her birine uygun rehberlik ilkelerini ve becerisini kazandırmak.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Dini Rehberlik alanını kuramsal ve uygulama yönleriyle bilir.
2	Dini rehberlik ile danışmanlık arasındaki ilişkiyi açıklayarak temel kavramlara sahip olur.
3	Dini rehberliği ihtiyaç haline getiren sosyo-kültürel ve dini sebepleri analiz eder.
4	Din ve iletişim arasındaki ilişkinin farkına varır, dini iletişimin özelliklerini kavrar.
5	Dini rehberlikle ilgili etkili iletişim becerilerini kazanır.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Rehberlik: Tanımı, Amacı, İlkeleri, Kapsamı ve Alanları.
2	Rehberliğin Gelişimini Sağlayan Sebepler
3	Rehberlik Teknikleri: Bireyi Tanıma Teknikleri
4	Din Hizmetleri Alanında Rehberlik Hizmetleri: Tanım, Amaç ve İlkeler.
5	Rehberlikle İlişkisi Bakımından Vahiy ve Hz. Peygamber
6	Din Hizmetlerinde Rehberlik Hizmeti Olarak Dinî ve Psikolojik Danışmanlık
7	Danışman Olarak Din Görevlisi
8	Ara Sınav
9	Din Hizmetlerinde Hedef Kitle ve Özellikleri
10	Etkin Dinî Danışmanlık İçin Temel Paradigma: Karakter Etiği
11	Din Hizmetlerinde İletişim ve İletişim Engelleri
12	Din Hizmetlerinde İletişimin İlkeleri ve Metotları
13	Etkin Dinî Danışmanlık İçin Temel İletişim Becerileri: Terapötik Diyalog
14	Genel Değerlendirme: Sosyal Hizmetlerde Dinî Danışmanlık ve Rehberlik

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Yardımcı kaynaklar:
1. Gerard Egan, Psikolojik Danışma Becerileri, Kaknüs Yay., İstanbul 2011.
2. Stephen R. Covey, Etkili İnsanların Yedi Alışkanlığı, Varlık Yay., İstanbul 1998.
3. Hasan Tan, Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Meb Yay., İstanbul 1989;
4. Yıldız Kuzgun, Rehberlik ve Psikolojik Danışma, Ankara 1991;
5. Binnur Yeşilyaprak, Eğitimde Rehberlik Hizmetleri, Nobel Yay., Ankara 2000.
6. ed. Cemal TOSUN, Din Hizmetlerinde İletişim ve Halkla İlişkiler, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fak. Yay., Eskişehir 1999.
7. Mevlüt KAYA, Din Eğitiminde İletişim ve Dinî Tutum, Etüt Yay., Samsun 1998.
8. Nurullah Altaş, Dini Danışmanlığın Teorik Temelleri, AÜİFD, 2000;
9. Nurullah Altaş, Hastanelerde Dini Danışmanlık Hizmetleri, AÜİFD, 1999.
10. Üzeyir Ok, Dini Danışmanlık Tanımı ve Tarihi, Ankara 2012;
11. Şuayip Özdemir,Cezaevlerinde Din Eğitimi ve Dini Danışmanlık, Ankara 2012.
12. Mustafa Köylü, Psiko-Sosyal Açıdan Dini İletişim, Ankara 2006.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders anlatımı, beyin fırtınası, soru-cevap, tartışma, grup çalışması, problem çözme.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Arasınav
2	FN	Final
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 +FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme
5	BBN	BütSonu BaşarıNotu	VZ * 0.40 +BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar