Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ERA 4051	Söylem Çözümlemesi	SEÇMELİ	3	0	0	6

Dersi Veren Birim

Dilbilimi

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. MURAT ÖZGEN

Dersi Alan Birimler

Dilbilimi

Dersin Amacı

Bu derste söylemin ne olduğunun betimlenmesi ve söylem çözümlemesine ilişkin temel kavram ve yaklaşımların ele alınması amaçlanmaktadır. Bu bağlamda, metin kavramı, iletişimin biçimsel ve işlevsel yönleri, söylem bağlayıcıları, belli söylem türleri ve söylemin üretimi, algılanması ve anlaşılmasına ilişkin bilgilerin öğrencilere kazandırılması hedeflenmektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	1 Öğrencinin söylem, metin, eğretileme, bağlam gibi temel kavramları tanımlayabilmesi
2	2 Söylem çözümlemesinde kullanılan temel kavramları örneklerle açıklayabilmesi
3	3 Çözümlenmesi beklenen bir söylem bölütünün hangi açılardan incelenebileceğini tartışabilmesi
4	4 Farklı söylem türlerini ayırt edebilmesi
5	5 Söylem çözümlemesinde farklı yaklaşımların (biçemsel, ruhdilbilimsel, toplumdilbilimsel) nasıl kullanıldığını tartışıp irdeleyebilmesi

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	1 Söylem çözümlemesine giriş: Biçim ve işlev arasındaki fark. Yazılı ve sözlü dil arasındaki fark
2	2 Metinselliğin yedi ölçütü (Halliday ve Hasan, 1976)
3	3 Söylem bağlamı Kurum Söylemi
4	4 Önerme, Büyükölçekli yapı, Üstyapı kavramları
5	5 Söylem bağlayıcıları: Söylem ilişkileri, Artgönderim, Gösterim
6	6 Söylem bölütleri ve konu kavramı
7	7 Konu ve söylem içeriğinin temsili
8	8 Ara Sınav
9	9 Söylemin üretimi: Sahneleme ve söylem yapısının temsili
10	10 Söylemin üretimi: Bilgi yapısı (verilmiş bilgi, yeni bilgi) Halliday'in bilgi yapısı yaklaşımı
11	11 Söylemin yorumlanmasında bağdaşıklık: zihinsel modeller, şema, çerçece, senaryo, tasarı
12	12 Belirli söylem türleri: Sözlü iletişim ve çeviriyazı modelleri
13	13 Belirli söylem türleri: Anlatı metinleri ve farklı yaklaşımlarda çözümlenmesi
14	14 Belirli söylem türleri: Sav metinleri ve farklı yaklaşımlarda çözümlenmesi; ikna
15	15 Genel Değerlendirme

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Brown, G. ve Yule, G. (1989). Discourse Analysis. Cambridge: Cambridge University Press.
2. Halliday, M.A.K. (1994). Introduction to Functional Grammar 2nd ed. London: Edward Arnold.
3. Johnstone, B. (2008). Discourse Analysis. USA: Blackwell Publishing.
4. Renkema, J. (1993). Discourse Studies. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Ders
2. Sunum
3. Soru-Yanıt
4. Tartışma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Vize
2	FN	Final
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

ÖÇ 1-5: Ara sınav ve finalde sorulacak sorular ve ödev ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
2. Derse katılmamış olmak ev ödevinin geç teslim edilmesi için geçerli bir mazeret olarak değerlendirilmeyecektir.
3. Ara sınav, ödev ve final faaliyetlerine katılma, değerlendirmede dikkate alınacaktır

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

meltem.sargin@deu.edu.tr
Ofice no: B 432
Ofis tel no: 0232 301 86 24

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Mümkün olan her zaman.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	14	3	42
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	12	6	72
Vize Sınavına Hazırlık	1	20	20
Final Sınavına Hazırlık	1	20	20
Vize Sınavı	1	1	1
Final Sınavı	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			156

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.4	PK.8	PK.13
ÖK.1	5
ÖK.2	5
ÖK.3		5		5	5
ÖK.4		5	5	5	5
ÖK.5		5	5	5	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI