Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
OME 5015	İlkokul Matematik Öğretimi	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. SEMİHA KULA ÜNVER

Dersi Alan Birimler

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı ortaokul matematik öğretmeni adaylarının ilkokul düzeyinde matematik öğretiminin nasıl olduğunu algılamalarını sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	İlkokul matematik öğretiminin amaçlarını ve temel ilkelerini bilir.
2	İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programının içeriğini bilir.
3	İlkokul öğrencilerinin matematiksel anlamalarına hakim olur.
4	İlkokul öğrencilerinin matematiksel zorluklarını ve olası yanılgılarını bilir ve giderici ders tasarımı yapabilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Ders içeriğinin paylaşılması, kaynakların tanıtılması, dersle ilgili beklentilerin ifade edilmesi
2	İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programının yapısı, temel öğeleri ve uygulama esasları
3	İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programında yer alan öğretim yöntemleri, ölçme ve değerlendirme teknikleri
4	İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programında yer alan etkinlikler, materyaller
5	İlkokul öğrencilerinin matematiksel anlamaları
6	İlkokul öğrencilerinin matematik kavramlarına ilişkin zorlukları, olası yanılgıları ve bunların üstesinden gelme yolları
7	İlkokul öğrencilerinin matematik kavramlarına ilişkin zorlukları, olası yanılgıları ve bunların üstesinden gelme yolları
8	Genel tekrar, ders değerlendirmesi, ara sınav
9	İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programında yer alan konuların öğretimi
10	İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programında yer alan konuların öğretimi
11	İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programında yer alan konuların öğretimi
12	İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programında yer alan konuların öğretimi
13	Öğretmen adaylarının seçtikleri bir ilkokul konusuna ilişkin tasarladıkları öğretimi sunmaları ve tartışma
14	Öğretmen adaylarının seçtikleri bir ilkokul konusuna ilişkin tasarladıkları öğretimi sunmaları ve tartışma
15	Final sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Van De Walle, J. A., Karp, K. S., Bay-Williams, J. M. (2012). İlkokul ve ortaokul matematiği gelişimsel yaklaşımla öğretim. Çev. Edit. Soner Durmuş), Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
Haylock, D., Cockburn, A. (2014). Küçük çocuklar için matematiği anlama (çev. Edt. Z. Yılmaz). Ankara: Nobel.
Baykul, Y. (2016). İlkokulda Matematik Öğretimi. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Altun, M. (2005). Matematik Öğretimi. Bursa: Alfa Aktüel Akademi Yayıncılık.
Olkun, S.,Toluk, Z. (2009). İlköğretimde Etkinlik Temelli Matematik Öğretimi. Ankara: Maya Akademi.
MEB (2018). İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programı. Ankara.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Gözlem, Grup Çalışmaları, Örnek Olay İnceleme.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Ara sınav ve yarı yıl sonu sınavı dersin öğrenme çıktıları kapsamında haftalık ders içeriğine göre belirlenmektedir.

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar