Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
OME 2002	Ortaokul Matematik Öğretim Programları	ZORUNLU	2	0	0	3

Dersi Veren Birim

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. SİBEL YEŞİLDERE İMRE

Dersi Alan Birimler

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğretmen adaylarının ulusal matematik öğretim programları hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak. Özellikle 5-8. sınıflar matematik dersi öğretim programının içeriğine hâkim olmalarına yardımcı olmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Bir öğretim programının yapısını ve içeriğini kavrama.
2	1-4. Sınıflar Matematik Dersi Öğretim Programını tanıma ve inceleme
3	5-8. Sınıflar Matematik Dersi Öğretim Programını tanıma ve inceleme
4	5-8. Sınıflar Matematik Dersi Öğretim Programında yer alan kazanımların sınıflara göre dağılımı ve sınırlarını inceleme
5	Ortaokul matematik dersi öğretim programının ilkokul ve lise matematik dersi öğretim programlarıyla ilişkisini kurma

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Öğretim programlarıyla ilgili temel kavramlar
2	Ortaokul matematik öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişimi
3	Güncel ortaokul matematik dersi öğretim programının yaklaşımı, içeriği, geliştirmeyi amaçladığı beceriler
4	Öğrenme ve alt öğrenme alanları
5	Kazanımların sınıflara göre dağılımı ve sınırları, diğer derslerle ilişkisi
6	Ortaokul matematik dersi öğretim programının ilkokul ve lise matematik dersi öğretim programlarıyla ilişkisi
7	Matematik Dersi (1-4. Sınıflar) Öğretim Programı (2018), MEB.
8	Genel Tekrar, Ders Değerlendirmesi, Ara Sınav
9	Matematik Dersi (1-4. Sınıflar) Öğretim Programı (2018), MEB.
10	Matematik Dersi (5-8. Sınıflar) Öğretim Programı (2018), MEB.
11	Matematik Dersi (5-8. Sınıflar) Öğretim Programı (2018), MEB.
12	Ortaokul matematik dersi öğretim programında kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller
13	Ortaokul matematik dersi öğretim programında ölçme değerlendirme yaklaşımı
14	Öğretmen yeterlilikleri
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Alacacı, C., Erbaş, A. K., Çetinkaya, B., Aydoğmuş, S., & Kuruş, G. (2010). Ortaöğretim matematik öğretmeni özel alan yeterlikleri. Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü Orta Öğretim Projesi Matematik Özel Alan Yeterlikleri.
MEB (2018). Matematik Dersi (1-4. Sınıflar) Öğretim Programı. Ankara.
MEB (2018). Matematik Dersi (5-8. Sınıflar) Öğretim Programı. Ankara
MEB (2018). Matematik Dersi (9-12. Sınıflar) Öğretim Programı (2018).
NCTM (2000). Principles and Standarts for School Mathematics.
Hoyles, C., Morgan, C., & Woodhouse, G. (Eds.). (1999). Rethinking the mathematics curriculum (Vol. 10). Psychology Press.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Araştırma-İnceleme Yoluyla Öğrenme, Küçük Grup Çalışmaları.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	DTK	Diğer Etkinlik
3	FN	Yarıyılsonu Sınavı
4	BNS	BNS	VZ * 0.30 +DTK * 0.10 + FN * 0.60
5	BUT	Bütünleme Notu
6	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Ödev ve projeler küçük gruplar (2-3 kişilik) içerisinde diğer değerlendirmeler ise bireysel olarak gerçekleştirilir.

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar