DERS ADI

Dersi Veren Birim

Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF. DR. ALİ EKBER GÜLERSOY

Dersi Alan Birimler

Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Geçmiş-günümüz-gelecek ilişkisi çerçevesinde Türkiye nin jeopolitiğini kavrayabilmek, yeni uluslararası düzen ve bu düzen içinde yeniden şekillenen bölgesel odaklar içerisinde Türkiye'nin siyasal konumunu değerlendirme becerisi kazanabilmek ve Türkiye jeopolitiği kapsamında ideal devlet adamı ve vatandaş yetiştirmek açısından sosyal bilgiler eğitiminin önemini irdeleyebilmektir. Ayrıca jeopolitik-eğitim ilişkisi perspektifinde sosyal bilgiler eğitiminin geleceği hakkında öngörülerde bulunabilmektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

ÖZEY, R. (2017). Türkiye Jeopolitiği, Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
FULLER, G. and LESSER, I.O. (2020). Turkey's New Geopolitics From The Balkans to Western China, New York: Routledge.
ERŞEN, E. and KÖSTEM, S. (eds.) (2019). Turkey s Pivot to Eurasia: Geopolitics and Foreign Policy in a Changing World Order, New York: Routledge.
ARAS, B. (2001). The New Geopolitics of Eurasia and Turkey's Position, New York: Routledge.
AVERY, P.G., Gamradt, J.A., Trygestad, J. and Sedro, S. (1991). Students' Geopolitical Perspectives, Social Education 55(5), 320-325.
HOLM, G. and FARBER, P. (2002). Teaching in the dark: The geopolitical knowledge and global awareness of the next generation of American teachers, International Studies in Sociology of Education, 12 (2), 129-144.
YILMAZ, S. (Ed.) (2018). Jeopolitik ve Jeostratejik Perspektifle Yerelden Evrensele Eğitim Sistemleri, Ankara: Vize Yayıncılık.
DEĞİRMENCİ, Y. (2019). Öğretmen Adaylarının Bakış Açısıyla Türkiye'nin Coğrafi Konumunun İncelenmesi, Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5 (2) , 91-110.
HUNTINGTON, S., (2006). Medeniyetler Çatışması, İstanbul: Vadi Yayınları.
BRZEZINSKI, Z., (2005). Büyük Satranç Tahtası, İstanbul: İnkılap Kitabevi.
DONNAN, H., WILSON, T.M., (2002). Sınırlar, Kimlik, Ulus ve Devletin Uçları, Ankara: Ütopya Yayınevi.
KAZGAN, G., (2002). Küreselleşme ve Ulus-Devlet, İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları.
GÜNEL, K., (2002). Coğrafyanın Siyasal Gücü, İstanbul: Çantay Kitabevi.
GÖNEY, S., (1979). Siyasi Coğrafya, İstanbul: İ.Ü. Edebiyat Fakültesi Yayın No: 103.
ARIBAŞ, K., (2007). Küresel Çağda Siyasi Coğrafya, Konya: Çizgi Kitabevi Yayınları.
AKENGİN, H., (2010). Siyasi Coğrafya, Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
LACOSTE, Y., (2008). Büyük Oyunu Anlamak, Jeopolitik: Bugünün Uzun Tarihi, İstanbul: NTV Yayınları.
TARAKÇI, N., (2003). Devlet Adamlığı Bilimi: Jeopolitik ve Jeostrateji, İstanbul: Çantay Kitabevi.
İLHAN, S., (1989). Jeopolitik Duyarlılık, Ankara: Türk Tarih Kurumu Yayınları.
TARAKÇI, N., (2003). Türkiye ve Dünya Üzerine Jeopolitik Analizler, İstanbul: Çantay Kitabevi.
KARABAĞ, S., (2002). Mekânın Siyasallaşması, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
HACISALİHOĞLU, İ. Y., (2001). Yeni Dünya Düzeni Arayışı ve Türkiye, İstanbul: Çantay Kitabevi.
HACISALİHOĞLU, İ.Y., (2007). Jeopolitik Hamleler ve Türkiye (Profesörlük Eseri), İstanbul: Çantay Kitabevi.
AHMAD, F., (2007). Bir Kimlik Peşinde Türkiye, İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları.
SANDER, O., (2005). Siyasi Tarih (1918-1994), Ankara: İmge Kitabevi Yayınları.
KÜÇÜKKALAY, A. M., (2001). Coğrafi Keşifler ve Ekonomiler Avrupa ve Osmanlı Devleti, Konya: Çizgi Kitabevi Yayınları.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, tartışma, soru-yanıt, beyin fırtınası, ilgili metinleri okuma, rapor hazırlama ve sunma.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Yazılı sınavlar (uzun ve kısa yanıtlı), sunum ve tartışma.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

ali.gulersoy@deu.edu.tr.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi