Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
EBT 6019	Eğitim Teknolojileri Alanında Araştırma Sorunları	SEÇMELİ	3	0	0	7

Dersi Veren Birim

Eğitim Teknolojileri Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Eğitim Teknolojileri Doktora

Dersin Amacı

Eğitim teknolojisi ve ilişkili disiplinlerde yayınlanan bilimsel çalışmaları, bilimsel araştırmanın gerektirdiği kurallara göre analiz edebilmesi ve sonuçlarının değerlendirebilmesi amaçlanmaktadır. Bunun yanı sıra, öğrencilerin gelecekte desenleyeceği araştırmalarda, ders kapsamında keşfettiği olası araştırma sorunlarını göz önüne alarak çalışmalarını yürütmeleri hedeflenmektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Bilimsel araştırma raporlarında karşılaşılan genel sorunları açıklayabilir.
2	Bilimsel araştırmaların desenlenmesinde karşılaşılan sorunları belirleyebilir.
3	Bilimsel araştırmalarda verilerin toplanması sürecinde karşılaşılan sorunları betimleyebilir.
4	Bilimsel araştırmalarda verilerin analizi sürecinde karşılaşılan sorunları tartışabilir.
5	Eğitim teknolojisi alanyazınında varolan çalışmaları bütüncül bir biçimde değerlendirebilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Bilim ve bilimsel yöntem: Tanımları, işlevleri, türleri ve aşamaları
2	Sosyal bilimlerde araştırma: Eğitim araştırmalarının özellikleri, türleri ve işlevleri
3	Araştırma raporlarında karşılaşılan genel sorunlar: Özet ve biçim
4	Araştırma raporlarında karşılaşılan genel sorunlar: Organizasyon ve etik
5	Araştırma raporlarında karşılaşılan genel sorunlar: Metin içi kaynak gösterimi ve kaynakça
6	Giriş bölümü: Araştırma problemi, amacı ve önemi
7	Ara sınav
8	Giriş bölümü: Araştırma soruları, sayıltıları ve alanyazın taraması
9	Yöntem bölümü: Araştırma yöntemi ve deseni
10	Yöntem bölümü: Araştırmanın katılımcıları, veri toplama süreci, ve araçları
11	Yöntem bölümü: Araştırma verilerinin analizi ve geçerlik-güvenilirlik çalışmaları
12	Bulgular ve yorum bölümünde karşılaşılan sorunlar
13	Sonuç ve tartışma bölümünde karşılaşılan sorunlar
14	Eğitim Teknolojisi alanında gerçekleştirilmiş araştırmaların incelenmesi ve değerlendirilmesi.
15	Final

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Burgess, R. G. (Ed.). (2005). The ethics of educational research. Routledge.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2013). Research methods in education. Routledge.
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (1993). How to design and evaluate research in education (Vol. 7). New York, NY: McGraw-Hill.
Feuer, M. J., Towne, L., & Shavelson, R. J. (2002). Scientific culture and educational research. Educational researcher, 31(8), 4-14.
Thompson, B. (1999). Common Methodology Mistakes in Educational Research, Revisited, along with a Primer on Both Effect Sizes and the Bootstrap.
Wellington, J. (2015). Educational research: Contemporary issues and practical approaches. New York, NY: Bloomsbury Publishing.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, tartışma, soru-yanıt, gözlem, örnek olay inceleme, rapor hazırlama ve sunma.

Değerlendirme Yöntemleri

Başarılı / Başarısız

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ödevler, öğrenci sunumları, tartışma.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Dr.Öğr.Üyesi Elif Buğra KUZU DEMİR
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü,
Hasan Ali Yücel Binası, Kat-3
elif.demir@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri