COURSE UNIT TITLE

Offered By

Nursing

Level of Course Unit

First Cycle Programmes (Bachelor's Degree)

Course Coordinator

PROFESSOR DOCTOR DILEK ÖZDEN

Offered to

Nursing

Course Objective

In this course, the student will gain the ability to analyse and debrief using simulation method in approaching specific cases.

Learning Outcomes of the Course Unit

Mode of Delivery

Face -to- Face

Prerequisites and Co-requisites

None

Recomended Optional Programme Components

None

Course Contents

Recomended or Required Reading

1. Göriş, S., Bilgi, N., & Bayındır, S. K. (2014). Hemşirelik Eğitiminde Simülasyon Kullanımı. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 1(2), 25-29.
2. Durmaz Edeer, A. Y. L. I. N., & Sarıkaya, A. (2015). Hemşirelik Eğitiminde Simülasyon Kullanımı Ve Simülasyon Tipleri. Hemşirelikte Eğitim Ve Araştırma, 12(2), 121-125.
3. Şendir, M., & Doğan, P. (2015). Hemşirelik Eğitiminde Simülasyonun Kullanımı: Sistematik Inceleme.
4. Sezer, H., & Orgun, F. (2017). Hemşirelik Eğitiminde Simülasyon Kullanımı Ve Simülasyon Modeli. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 33(2), 140-152.
5. Gündoğdu, H., & Dikmen, Y. (2017). Hemşirelik Eğitiminde Simülasyon: Sanal Gerçeklik Ve Haptik Sistemler. Journal Of Human Rhythm, 3(4), 173-176.
6. Karaçay, P. (2019). Simülasyonun En Iyi Uygulama Standartları. Koç Üniversitesi Hemşirelikte Eğitim Ve Araştırma Dergisi 2019;16 (3): 262-267.
7. Tüzer, H., Dinç, L., & Elçin, M. (2017). Hemşirelik Lisans Eğitimi Simülasyon Uygulamalarında Çözümleme Sürecinin Önemi. Turkiye Klinikleri J Pediatr Nurs-Special Topics, 3(1), 23-7.
8. Yılmaz, D. U., & Akın Korhan, E. (2017). Hemşirelik Eğitiminde Simülasyon Yönteminin Etkinliği: Bir Sistematik Inceleme. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 9(3), 218-226.
9. Uslu, Y., Ünver, V., Kocatepe, V., & Karabacak, Ü. (2019). Hemşirelik Eğitiminde Simülasyon Tasarımı Örneği: Güvenli Kemoterapi Ilaç Uygulaması. Journal Of Nursing, 27(3), 304-313.
10. Karabacak, Ü., & Uğur, E. (Eds.). (2019). Sağlık Bilimlerinde Simülasyon: Kavramdan Uygulamaya. Nobel Tıp Kitabevleri.

Planned Learning Activities and Teaching Methods

Visual presentation support, group discussion, brainstorming, question and answer, medium reality simulation based learning, Learning Space, debriefing

Assessment Methods

Further Notes About Assessment Methods

In the assessment of the course, 50% of the midterm grade and 50% of the final grade shall determine the semester grade.
Semester Grade: 50% intra-semester grade + 50% of the final grade= Must be at least 60 over 100 full grades
Minimal Final grade: Must be at least 50 over 100 full grades

Make-up exam Grade: 50% intra-semester grade + 50% of the make-up grade= Must be at least 60 over 100 full grades
Minimal make-up grade: Must be at least 50 over 100 full grades

Assessment Criteria

Interpreting, remembering, making decisions, explaining, classifying and combining knowledge will be evaluated with the given homework.

Language of Instruction

Turkish

Course Policies and Rules

To be announced.

Contact Details for the Lecturer(s)

Prof. Dilek Özden
02324124778
dozden2002@yahoo.com

Office Hours

To be announced.

Work Placement(s)

None

Workload Calculation

Contribution of Learning Outcomes to Programme Outcomes