• ANASAYFA
  • Geçmişten Günümüze Dokuz Eylül Üniversitemiz
  • Türkiye ve İzmir Hakkında
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Üniversite Yönetimi
  • Genel Bilgi
  • Derece Programları
  • Genel Kabul Koşulları
  • Önceki Öğrenme Sürecinin Tanınması
  • Genel Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli Öğrenciler İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Öğrenme Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları /Öğrenci Birlikleri
• LLP/ERASMUS
  • AKTS/DE Koordinatörleri
  • Kayıt İşlemleri
  • Uluslararası İlişkiler
  • İkili Anlaşmalar
  • AKTS Belgeleri
  • DE Etiketi
  • Erasmus Öğrencilerimiz

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS EGİ 1015 EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ ZORUNLU 3 0 0 4

Dersi Veren Birim

Fransizca Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Fransizca Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğretmen adaylarına eğitim-bilim alanında bilimsel bilgi (alanyazın) kazanmalarını, öğretmenlik mesleğine dönük bilgi, beceri ve tutum geliştirmelerini sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Eğitimle ilgili temel kavramlar bilgisi. 2   Eğitimin başlıca işlevlerini değerlendirebilme. 3   Eğitim sisteminin özelliklerini açıklayabilme. 4   Eğitimin tarihsel gelişimi kavrayabilme. 5   Eğitimin diğer bilimlerle ilişkilerini açıklayabilme. 6   Öğretmenin ve öğretmenlik mesleğinin özellikleri bilgisi. 7   Eğitim bilimlerinde yeni yaklaşımları kavrayabilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Eğitimde Temel Kavramlar 2 Eğitim Tarihi 3 Biçimlendirici (Formal) Eğitim Sistemi 4 Türk Eğitim Sistemi 5 Eğitimin İşlevleri 6 Öğretmen Yetiştirme 7 Ara sınav 8 Eğitimin Felsefi Temelleri 9 Eğitimin Toplumsal Temelleri 10 Eğitimin Ekonomik Temelleri 11 Eğitimin Psikolojik Temelleri 12 Öğrenme ve Güdü Kuramları 13 Eğitimin Yönetsel Temelleri ve Eğitim Politikaları 14 Eğitimin Denetimsel Temelleri 15 Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Yavuz, Y. ve diğerleri (2011) Eğitim Bilimine Giriş. (Editör: Yaşar Yavuz) İzmir: Dinozor Yayınevi Başaran, İ. Ethem (1994). Türkiye Eğitim Sistemi. Ankara: B2. Fidan, Nurettin ve Münire Erden (1999). Eğitime Giriş. Ankara: Meteksan. Küçükahmet, Leyla ve diğerleri (1997). Eğitim Bilime Giriş. Ankara: Gazi Kitabevi.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, grup çalışması, anlatım, soru-yanıt, işbirlikli öğrenme teknikleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN BBN VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Çoktan seçmeli testler, yazılı sınavlar (uzun ve kısa yanıtlı)

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

yasar.yavuz@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 3 39 Ödev Hazırlama 13 2 26 Sunum Hazırlama 1 15 15 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 1 20 20 Vize Sınavına Hazırlık Final Sınavına Hazırlık Final Sınavı 1 1 1 Vize Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 102

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 ÖK.1 5 5 3 4 ÖK.2 5 5 3 4 ÖK.3 5 5 3 4 ÖK.4 5 5 3 4 ÖK.5 5 5 3 4 ÖK.6 5 5 3 4 ÖK.7 5 5 3 4