COURSE UNIT TITLE

Offered By

German Language Teacher Education

Level of Course Unit

First Cycle Programmes (Bachelor's Degree)

Course Coordinator

DOCTOR TOLGA GÜNDOĞDU

Offered to

German Language Teacher Education

Course Objective

The aim of this course is to introduction of digital educational technology types for foreign language teaching, the implementation of smartboats into language teaching,
to introduction of distance learning applications based on internet network,
the discussion of the process of creating multimedial presentations involving video, visuals and voices, to know, which mobile technologies such as smart phones and tablets can be used in german lessons.

Learning Outcomes of the Course Unit

Mode of Delivery

Face -to- Face

Prerequisites and Co-requisites

None

Recomended Optional Programme Components

None

Course Contents

Recomended or Required Reading

- Arnold, P./ Kilian, L./ Thillosen, A./ Zimmer, G. (2013): Handbuch E-Learning. Lehren und Lernen mit digitalen Medien. 3. Aufl. Bielefeld: Bertelsmann Verlag
- Ba Brünner, I. (2009): Gehirngerechtes Lernen mit digitalen Medien. Ein Unterrichtskonzept für den integrativen DaF-Unterricht. München: IUDICIUM Verlag.Baumann, Klaus-Dieter: Integrative Fachtextlinguistik. Tübingen 1992.
- Bohrer, Clemens / Hoppe, Christian (Hrsg.) (2013): Interaktive Whiteboards in Schule und Hochschule. München: kopaed.
- Kerres, M./ Kalz, M. (2003): Mediendidaktik in der Lehrerbildung. In: Beiträge zur Lehrerbildung, 21(3), 410-421.
- Kohls, C. (2012): Erprobte Einsatzszenarien für interaktive Whiteboards. In: Csanyi, G.; Reichl, F.; Steiner, A. [Hrsg.]: Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre. Münster: Waxmann, 187-197.
- Kohn, M. (2011): Unterricht 2.0. Lehren und Lernen mir interaktiven Tafelbildern. Seelze: Friedrich Verlag.Jahr, Silke: Zur Kohärenz von Fachtexten Erfahrungen aus dem fachsprachlichen Unterricht für Ausländer. In: Deutsch als Fremdsprache 4/1990, S. 236 240.
- Mayer, R. E. (2009): Multimedia Learning. Cambridge: Cambridge University Press.
- Müller, S. (2011): Das interaktive Whiteboard im Klassenzimmer. Informationen und Einsatzmöglichkeiten. Mühlheim: Verlag an der Ruhr
- Pfeiffer, H. (2005): Das Internet im Fremdsprachenunterricht. Wien: Infothek Verlag.
- Selke, H. / Winkelnkemper, F. (2012): Die (technischen) Potenziale digitaler Tafeln. In: J. Desel, J.M. Haake, Ch. Spannagel (Hrsg.): DeLFI 2012 Die 10. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. GI-Edition Lecture Notes in Informatics (LNI), P-207, 2012, 171 182
- Süss, D./ Lampert C./Wijnen, Chr. W. (2010). Mediendidaktik: Lehren und Lernen mit Medien. In Medienpädagogik. Ein Studienbuch zur Einführung, 149-172. Wiesbaden: VS. Verlag.

Planned Learning Activities and Teaching Methods

Interactive whiteborad presentations, multimedia narration, group work, discussion

Assessment Methods

Further Notes About Assessment Methods

None

Assessment Criteria

interactive whiteboard presentatitons, written exams

Language of Instruction

German

Course Policies and Rules

Will be announced.

Contact Details for the Lecturer(s)

tolga.gundogdu@deu.edu.tr

Office Hours

Thuesday 13:00-14:30

Work Placement(s)

None

Workload Calculation

Contribution of Learning Outcomes to Programme Outcomes