Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ÖEP 3039	Özel Eğitimde Matematik Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	3

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. SAFİYE SUNAY YILDIRIM DOĞRU

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, özel gereksinimli bireylerin matematiksel kavramları öğrenme süreçlerini anlamak ve bu süreçlere uygun öğretim yöntem ve tekniklerini kazandırmaktır. Aday öğretmenlerin, temel matematik becerilerini bireyselleştirilmiş ve işlevsel şekilde öğretmeleri, değerlendirmeleri ve öğretimi uyarlamaları hedeflenmektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Özel gereksinimli bireylerin matematiksel gelişim özelliklerini tanımlar.
2	Matematik öğretiminde bireyselleştirme ilkelerini açıklar.
3	Sayı, işlem, ölçme, geometri, problem çözme gibi alanlarda öğretim yöntemlerini uygular.
4	Matematik öğretiminde somut, yarı somut ve soyut sunum aşamalarını planlar ve uygular.
5	Öğrenci performansını değerlendirir ve uygun öğretim materyalleri geliştirir.
6	Etkili sınıf yönetimi ve veri temelli öğretim stratejileri geliştirir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Matematik öğretiminin özel eğitimdeki yeri ve önemi
2	Özel gereksinimli bireylerin matematik gelişimi
3	Bireyselleştirilmiş matematik öğretimi ilkeleri
4	Sayı ve sayı kavramı öğretimi
5	Dört işlem ve işlem öğretimi
6	Ölçme, zaman ve para kavramlarının öğretimi
7	Ölçme, zaman ve para kavramlarının öğretimi
8	Genel tekrar, ders değerlendirme, ara sınav
9	Geometri ve şekil öğretimi
10	Problem çözme becerilerinin öğretimi
11	Somut-yarı somut-soyut sunum aşamaları
12	Öğretim materyali geliştirme
13	Öğretim planı hazırlama
14	Raporlaştırma
15	Yarıyılsonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

MEB (2018). Özel Eğitimde Matematik Öğretimi Rehber Kitabı
Fuchs, L. S., & Fuchs, D. (2002). Mathematics Intervention Programs for Students with Learning Disabilities: A Review of Research. Journal of Learning Disabilities.
Erdem, E., & Kaya, M. (2019). Özel Eğitimde Matematik Öğretimi. Ankara: Kök Yayıncılık.
Öztürk, M., & Aydın, H. (2021). Matematik Güçlüğü: Tanılama ve Müdahale. Ankara: Pegem Akademi.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım,Tartışma,Grup çalışması,Vaka analizi,Uygulamalı öğretim etkinlikleri,Bireysel sunumlar,Video izleme ve çözümleme

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Midterm
2	FN	Semester final exam
3	BNS	BNS	Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4	BUT	Make-up note
5	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Arasınav
Yarıyılsonu Sınavı

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Devam zorunludur (en az %70).
Etik kurallara ve akademik dürüstlüğe uyulması esastır.
Tüm ödev ve projelerde özgünlük beklenmektedir; intihal kabul edilmez.
Aktif katılım beklenir, sınıf içi etkinlikler notlandırılabilir.
Ders materyallerine zamanında ulaşmak ve uygulama haftalarına hazırlıklı gelmek öğrencinin sorumluluğundadır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Dönem başında ilan edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri