Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ÖEP 3050	Alan Seç .6 (Özel Yetenekte Program Geliştirme)	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. SAFİYE SUNAY YILDIRIM DOĞRU

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, özel yetenekli bireyler için etkili eğitim programları tasarlama ve geliştirme becerilerini kazandırmak, öğrencilerin özel yetenekli bireyler için ihtiyaç duyulan eğitimsel stratejileri ve programları oluşturabilmelerini sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Özel yetenekli bireyler için etkili eğitim programları geliştirme becerisi kazanır.
2	Farklı eğitim yaklaşımlarını özel yetenekli bireyler için uygun bir şekilde adapte eder.
3	Eğitim programlarının değerlendirilmesi konusunda analiz yapar.
4	Eğitim programlarının etkililiği konusunda analiz yapar.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Özel yetenekli bireylerin eğitim gereksinimleri ve özellikleri
2	Özel yetenekli öğrenciler için program geliştirme süreci
3	Eğitim programlarının teorik temelleri
4	Program geliştirme modeli ve yaklaşımları
5	Farklı eğitim yaklaşımlarının özel yetenekli bireyler için uygulanabilirliği
6	Kapsayıcı eğitim ve özel yetenekli öğrenciler
7	Modüler eğitim programları tasarımı
8	Genel tekrar, ders değerlendirme ve ara sınav
9	Teknolojinin program geliştirmedeki rolü
10	Değerlendirme ve geri bildirim süreçleri
11	Bireyselleştirilmiş eğitim planları (BEP) ve özel yetenekli bireyler
12	Programın uygulama aşamaları ve yönetimi
13	Programda esneklik ve değişen ihtiyaçlara uyum sağlama
14	Programda esneklik ve değişen ihtiyaçlara uyum sağlama
15	Yarıyıl sonu sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Karcı, İ. (2020). Özel Yetenekli Öğrenciler için Program Geliştirme. Ankara: Pegem Akademi.
Demir, E. (2018). Üstün Yetenekli Öğrenciler İçin Eğitim Programları. İstanbul: Kök Yayıncılık.
VanTassel-Baska, J. (2003). Comprehensive Curriculum for Gifted Learners. Allyn & Bacon.
Renzulli, J. S. (2012). Developing Creative Productivity in Gifted Students. Prufrock Press.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Proje Tabanlı Öğrenme, Grup Çalışmaları, Vaka Analizleri, Sınıf İçi Tartışmalar

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Midterm
2	FN	Semester final exam
3	BNS	BNS	Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4	BUT	Make-up note
5	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ara Sınav
Yarıyılsonu Sınavı

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Devam zorunludur (%70).
Etik kurallar ve gizlilik ilkelerine uyulmalıdır.
Tüm ödev ve projeler belirtilen tarihte teslim edilmelidir.
Grup çalışmaları ve sınıf içi uygulamalarda aktif katılım beklenir.
Kaynak gösterilmeden alıntı yapılması akademik ihlal sayılır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Dönem başında ders sorumlusu tarafından ilan edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri