Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ÖEP 2028	Bireyselleştirilmiş Eğitim ve Geçiş Planlarının Hazırlanması	ZORUNLU	2	0	0	2

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. SAFİYE SUNAY YILDIRIM DOĞRU

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, özel gereksinimli bireyler için bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) ve geçiş planlarını etkili bir şekilde hazırlayabilme bilgi ve becerisini kazandırmaktır. Öğrencilere yasal düzenlemeler, planlama süreçleri ve işbirliğine dayalı uygulama yöntemleri öğretilir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	BEP'in tanımını ve yasal çerçevesini açıklar.
2	BEP geliştirme sürecinde yer alan bileşenleri tanımlar.
3	Öğrencinin ihtiyaçlarını belirlemeye yönelik değerlendirme araçlarını kullanır.
4	Öğrenme çıktıları doğrultusunda uygun yıllık hedefler ve kısa vadeli amaçlar belirler.
5	BEP toplantı sürecini yönetir ve çok disiplinli ekip çalışmasını uygular.
6	Geçiş planlarının kapsamını ve işlevini açıklar.
7	Bireyin bağımsız yaşam, mesleki beceri ve toplumsal katılım alanlarında geçiş hedeflerini oluşturur.
8	Aile, öğretmen ve uzmanlarla etkili iletişim kurar ve planlama sürecine dâhil eder.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) Nedir
2	Yasal Temeller: Ulusal ve Uluslararası Mevzuat
3	BEP Geliştirme Ekibi ve Süreci
4	Öğrenci Tanılama ve İhtiyaç Belirleme Süreci
5	Öğrenciye Uygun Yıllık Hedef ve Kısa Vadeli Amaç Yazımı
6	Öğretim Yöntemleri, Materyal ve Değerlendirme Araçlarının BEP e Uyarlanması
7	BEP Toplantısı Simülasyonu: Uygulama ve Rol Dağılımı
8	Genel Tekrar, Ders Değerlendirmesi, Ara Sınav
9	Geçiş Planı Nedir Tanımı, Kapsamı ve Yasal Dayanaklar
10	Ortaöğretimden İş/Hayata Geçişte Planlama: İşbirliği ve Yönlendirme
11	Bağımsız Yaşam Becerileri ve Toplumsal Katılım İçin Hedefler
12	Geçiş Planı Hazırlama Uygulaması
13	Aile ve Uzmanlarla İş Birliği Geliştirme
14	BEP ve Geçiş Planı Sunumları & Genel Değerlendirme
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Sucuoğlu, B., & Kargın, T. (2022). Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları: Planlama ve Uygulama. Ankara: Pegem Akademi.
Yıldırım, K., & Kargın, T. (2019). Özel Eğitimde Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları ve Kaynaştırma. Ankara: Kök Yayıncılık.
Cook, B. G., & Schirmer, B. R. (2003). What is Special About Special Education (Chapter on IEP Development). Pearson.
Bateman, B. D., & Herr, C. M. (2018). Writing Measurable IEP Goals and Objectives (3rd ed.). Corwin Press.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Tartışma, Grup çalışmaları, Uygulamalı plan hazırlama

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Midterm
2	FN	Semester final exam
3	BNS	BNS	Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4	BUT	Make-up note
5	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ara sınav ve yarıyıl sonu sınavı.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derse devam zorunluluğu (%70) vardır.

Grup çalışmalarına aktif katılım beklenir.

Her öğrenci bireysel olarak bir BEP ve bir geçiş planı hazırlamakla yükümlüdür.

Akademik etik ve özgünlük esastır.

Ders içeriğinde gizlilik ilkesine saygı duyulacaktır (örnek öğrenci bilgileri anonimleştirilir).

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Dönem başında ilan edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri