Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ÖEP 2021	Erken Çocuklukta Özel Eğitim	ZORUNLU	3	0	0	4

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. SAFİYE SUNAY YILDIRIM DOĞRU

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, gelişimsel gerilik riski taşıyan ya da gelişimsel gecikme gösteren 0-8 yaş arası çocukların özel eğitim ihtiyaçlarını tanımlamak, bu çocuklara yönelik erken müdahale programlarının önemini kavramak ve aile merkezli yaklaşımlar ile çok disiplinli ekip çalışmaları hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır. Öğrencilere erken çocukluk döneminde özel eğitimin temel ilkeleri, yasal düzenlemeleri, değerlendirme yöntemleri ve uygulama stratejileri hakkında kuramsal ve uygulamalı bilgi sunulması hedeflenmektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Erken çocukluk dönemindeki gelişim alanlarını ve gelişimsel gecikmeleri tanımlar.
2	Erken müdahalenin temel kavramlarını ve önemini açıklar.
3	Gelişimsel risk altındaki çocuklar için değerlendirme süreçlerini ve araçlarını tanımlar.
4	Aile merkezli hizmet modelleri hakkında bilgi sahibi olur.
5	Çok disiplinli ekip çalışmalarının erken müdahaledeki rolünü açıklar.
6	Erken çocuklukta özel eğitim kapsamında bireyselleştirilmiş eğitim planı (BEP) hazırlar.
7	Erken müdahale hizmetlerinin etik ve yasal boyutlarını açıklar.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Erken çocukluk dönemine genel bakış ve gelişim alanları
2	Erken çocuklukta özel gereksinimlerin tanımlanması ve sınıflandırılması
3	Erken müdahale kavramı ve tarihsel gelişimi
4	Erken müdahale hizmet modelleri ve hizmet sunum biçimleri
5	Gelişimsel değerlendirme ve tanılama araçları
6	Aile merkezli erken müdahale yaklaşımı
7	Çok disiplinli ekip çalışması ve rol dağılımları
8	Genel tekrar, ders değerlendirmesi, ara sınav
9	Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP) hazırlama süreci
10	Doğal ortamda öğretim ve günlük rutine entegre müdahale
11	Erken çocuklukta davranış destekleri
12	Etkili öğretim stratejileri ve oyun temelli öğretim
13	Yasal düzenlemeler ve etik ilkeler
14	Genel tekrar
15	Yarıyıl sonu sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Sucuoğlu, B., & Bakkaloğlu, H. (Ed.). (2019). Erken Çocuklukta Özel Gereksinimli Çocuklar ve Eğitimleri. Ankara: Kök Yayıncılık.
Aral, N., & Duman, G. (Ed.). (2018). Erken Müdahale ve Özel Eğitim. Ankara: Vize Yayıncılık.
Gargiulo, R. M., & Kilgo, J. L. (2019). An Introduction to Young Children with Special Needs: Birth Through Age Eight (5th ed.). Cengage Learning.
Pletcher, L., & Younggren, N. (2013). The Early Intervention Guidebook for Families and Professionals: Partnering for Success. Teachers College Press.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım (sunu), Tartışma, Grup çalışmaları, Gözlem ve uygulama örnekleri, Öğrenci sunumları

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Midterm
2	FN	Semester final exam
3	BNS	BNS	Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4	BUT	Make-up note
5	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ara sınav ve yarıyılsonu sınavı.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derse devam zorunludur (%70 devam şartı aranır).

Sınıf içi iletişim ve katılımda saygı ve etik kurallara dikkat edilmelidir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Dönem başında ilan edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri