Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ÖEP 5126	Özel Yetenekliler Eğitiminde Okul Çapında Zenginleştirme	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. FİLİZ KARADAĞ ÜÇDAL

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, özel yetenekli öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak üzere geliştirilen Okul Çapında Zenginleştirme Modeli (Schoolwide Enrichment Model - SEM) temelinde öğretmen adaylarının bilgi, farkındalık ve uygulama becerilerini geliştirmektir. Öğrencilere, SEM in kuramsal temellerini, yapı taşlarını ve uygulama boyutlarını kazandırmak; farklı zenginleştirme türlerini tanıtarak özel yetenekli bireyler için bütüncül eğitim yaklaşımları geliştirmeleri hedeflenmektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Okul çapında zenginleştirme modelinin temel bileşenlerini açıklar.
2	Modelin dayandığı kuramsal temelleri analiz eder.
3	Özel yetenekli bireylerin farklılıklarını ve ihtiyaçlarını tanımlar.
4	SEM uygulamalarının okul ortamına entegrasyon sürecini değerlendirir.
5	Özel yetenekli bireylerin gereksinimlerine uygun uygulama planları geliştirir.
6	SEM kapsamında kullanılabilecek strateji, araç ve kaynakları seçer.
7	Okul yöneticileri ve öğretmenlerle etkili işbirliği kurma yollarını tartışır.
8	Gerçek okul senaryolarına dayalı vaka analizi yapar.
9	SEM'in uygulama sürecini değerlendirir.
10	Kapsayıcı ve farklılaştırılmış öğretim planları geliştirir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	1. Hafta	Ders Tanıtımı, Hedefler ve SEM e Giriş
2	2. Hafta	Üstün Yeteneklilik ve Zenginleştirme Kavramları
3	3. Hafta	Okul Çapında Zenginleştirme Modelinin Kuramsal Temelleri
4	4. Hafta	SEM'in Bileşenleri: Tip I Etkinlikler (Keşif Etkinlikleri)
5	5. Hafta	Tip II Etkinlikler (Grupla Rehberlik ve Süreç Becerileri)
6	6. Hafta	Tip III Etkinlikler (Bağımsız Araştırma Projeleri)
7	7. Hafta	SEM'de Öğretmen Rolü ve Okul Kültürü
8	8. Hafta	Öğrenme Stilleri, İlgi Alanları ve Öğrenci Profilleme
9	9. Hafta	Farklılaştırılmış Eğitim Planı Geliştirme
10	10. Hafta	Gerçek Okul Uygulamalarından Örnek İncelemeleri
11	11. Hafta	Vaka Analizleri ve Grup Sunumları
12	12. Hafta	Dönem Projesi Geliştirme: Süreç ve Danışmanlık
13	13. Hafta	Proje Sunumları ve Değerlendirme
14	14. Hafta	Genel Değerlendirme, Geri Bildirim ve Kapanış

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Temel Kaynaklar:
Renzulli, J. S., & Reis, S. M. (2014). The Schoolwide Enrichment Model: A How-to Guide for Educational Excellence. Prufrock Press.
Karadağ, F. (2022). Özel Yetenekli Bireylerde Farklılaştırma ve Zenginleştirme Uygulamaları.

Yardımcı Kaynaklar:
Tomlinson, C. A. (2017). How to Differentiate Instruction in Academically Diverse Classrooms. ASCD.
Kaplan, S. N. (2009). Curriculum for Gifted Learners.
Maker, C. J., & Nielson, A. B. (1996). Curriculum Development and Teaching Strategies for Gifted Learners.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım (teorik bilgi sunumu)
Tartışma ve beyin fırtınası
Makale incelemesi ve sunumu
Vaka analizi
Proje geliştirme
Grup çalışmaları
Öğrenci sunumları
Uygulama örneklerinin gözlemi ve analizi

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	MTEG	MIDTERM GRADE
2	ASG	ASSIGNMENT
3	FCG	FINAL COURSE GRADE
4	FCG	FINAL COURSE GRADE	MTEG * 0.30 +ASG* 0.10 + FCG* 0.60
5	RST	RESIT
6	FCGR	FINAL COURSE GRADE (RESIT)	MTEG * 0.30 + ASG * 0.10 + RST * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Bilimsel İçerik ve Doğruluk
Teorik bilgilerin uygun ve güncel kaynaklarla desteklenmesi
%25

Uygulama Becerisi
SEM çerçevesinde proje geliştirme, özgün fikir üretme
%25

Eleştirel Düşünme ve Analiz
Vaka çözümleme ve öneri geliştirme becerisi
%20

Sunum ve Raporlama
Akademik yazım kurallarına uygunluk, etkili iletişim
%15

Katılım ve İşbirliği
Grup çalışmalarına katkı, sınıf içi aktif katılım
%15

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derse %70 devam zorunluluğu vardır.
Etik kurallara uygun davranmak esastır.
Tüm yazılı çalışmalar APA 7 formatında hazırlanmalıdır.
Grup çalışmalarında adil katkı beklenmektedir.
Tüm teslim tarihleri ders başında ilan edilir ve zamanında teslim şarttır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Öğretim Üyesi: Doç. Dr. Filiz Karadağ Üçdal
E-posta: filiz.karadag@deu.edu.tr
Ofis: DEÜ Buca Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü, Kat 2, Oda No: 212

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Gün: Salı
Saat: 14:00 - 16:00
Yöntem: Yüz yüze veya çevrimiçi (önceden randevu ile)

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	14	3	42
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	14	9	126
Vize Sınavına Hazırlık	1	5	5
Final Sınavına Hazırlık	1	5	5
Ödev Hazırlama	1	8	8
Sunum Hazırlama	1	8	8
Vize Sınavı	1	5	5
Final Sınavı	1	5	5
Proje Ödevi	1	5	5
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			209

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7
ÖK.1	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.2	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.3	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.4	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.5	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.6	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.7	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.8	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.9	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.10	5	5	5	5	5	5	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI