DERS ADI

: Tarih Eğitiminde Dünya Tarihi Öğretimi

DERECE PROGRAMLARI

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS
SAT 6045 Tarih Eğitiminde Dünya Tarihi Öğretimi SEÇMELİ 3 0 0 8

Dersi Veren Birim

Tarih Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF. DR. ERDAL ASLAN

Dersi Alan Birimler

Tarih Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, dünya tarihi öğretiminin tarih eğitimi içindeki yeri ve önemini değerlendirmek, farklı ülkelerdeki dünya tarihi öğretimi yaklaşımlarını karşılaştırmak ve öğretim programlarında dünya tarihinin nasıl temsil edildiğini analiz etmektir. Ayrıca öğrencilerin eleştirel, çok boyutlu ve küresel bakış açısı geliştirmesi hedeflenmektedir

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   1. Dünya tarihi öğretiminin tarih eğitimindeki rolünü açıklar
2   2. Farklı ülkelerdeki dünya tarihi öğretim yaklaşımlarını karşılaştırır
3   3. Dünya tarihi konularının müfredatlarda nasıl yer aldığını analiz eder
4   4. Küresel, çok kültürlü ve eleştirel bir tarih perspektifi geliştirir
5   5. Dünya tarihi öğretiminde pedagojik yöntemleri uygular

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama
1 Dersin Tanıtımı ve Dünya Tarihi Öğretiminin Kapsamı
2 Tarih Eğitiminde Ulusal ve Dünya Tarihi Ayrımı
3 Dünya Tarihi Öğretiminde Temel Kuramsal Yaklaşımlar
4 Dünya Tarihi Yazımı ve Müfredattaki Temsili
5 Kronolojiye Karşı Tematik Yaklaşımlar
6 Küresel Tarih, Çok Kültürlülük ve Tarihsel Empati
7 Ara Sınav
8 Farklı Ülkelerde Dünya Tarihi Öğretimi: ABD, İngiltere, Almanya
9 Asya ve Afrika Perspektifinden Dünya Tarihi
10 Dünya Tarihi Öğretiminde Tartışmalı Konular
11 Tarih Ders Kitaplarında Dünya Tarihi Temsilleri
12 Dünya Tarihi Öğretiminde Dijital Araçlar ve Kaynaklar
13 Disiplinlerarası Yaklaşımlar ve Proje Tabanlı Öğrenme
14 Dünya Tarihi Anlatısında Alternatif Perspektifler
15 Öğrenci Sunumları ve Tartışma
16 Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Manning, P. (2003). Navigating World History: Historians Create a Global Past. Palgrave Macmillan.
Stavrianos, L. S. (1991). The World Since 1500: A Global History. Prentice Hall.
Christian, D. (2011). Big History: Between Nothing and Everything. McGraw-Hill.
Bentley, J. H. (2005). Myths, Wagers, and Some Moral Implications of World History. Journal of World History.
World History for Us All (UCLA/National Center for History in the Schools).
https://whfua.history.ucla.edu/

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL
1 MTE MIDTERM EXAM
2 FINS FINAL EXAM
3 FCG FINAL COURSE GRADE MTE * 0.40 + FINS * 0.60
4 RST RESIT
5 FCGR FINAL COURSE GRADE (RESIT) MTE * 0.40 + RST * 0.60


Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı 12 3 36
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 12 3 36
Vize Sınavına Hazırlık 2 30 60
Final Sınavına Hazırlık 2 30 60
Final Sınavı 1 3 3
Vize Sınavı 1 3 3
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 198

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖKPK.1PK.2PK.3PK.4
ÖK.15555
ÖK.25555
ÖK.35555
ÖK.45555
ÖK.55555

İLETİŞİM BİLGİLERİMİZ
Dokuz Eylül Üniversitesi Cumhuriyet Bulvarı No: 144 35210 Alsancak / İZMİR
Telefon: +90(232) 412 12 12 - Faks: +90 (232) 464 81 35

Copyright 2015 DEÜ. BİD

ANASAYFA / ÜNİVERSİTE HAKKINDA / DERECE PROGRAMLARI / ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER / ULUSLARARASI İLİŞKİLER