DERS ADI

Dersi Veren Birim

Tarih Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF. DR. ERDAL ASLAN

Dersi Alan Birimler

Tarih Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, tarih öğretiminde dijital teknolojilerin öğrenme ortamlarına entegrasyonunu incelemek, dijital araçları pedagojik yaklaşımlarla bütünleştirerek etkili tarih öğretimi uygulamaları geliştirmektir

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Aytekin, A. (2021). Tarih Öğretiminde Dijital Teknolojiler. Pegem Akademi.
Aktepe, V., & Söğüt, Ö. (2022). Web 2.0 Araçlarıyla Eğitimde Yenilikçi Yaklaşımlar. Pegem Akademi.
Lee, P. & Ashby, R. (2020). Using New Technologies in History Classrooms. Routledge.
Güven, İ. H., & Gültekin, M. (2022). Dijitalleşen Eğitimde Tarih Öğretimi. Anı Yayıncılık.
Demircioğlu, İ. H. (2020). Tarih Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar. Pegem Akademi.
Yıldız, A. & Erdem, C. (2023). Eğitimde Yapay Zekâ ve Dijital Pedagoji. Nobel Yayınları.
Harris, R. (2013). The Guided Reader to Teaching and Learning History. Routledge.
Haydn, T. (2011). Using ICT in the Secondary History Classroom. Routledge.
Dede, C. (2010). Digital Teaching Platforms: Customizing Classroom Learning for Each Student. Teachers College Press.
Wineburg, S., McGrew, S., Breakstone, J., & Ortega, T. (2018). Why Learn History (When It s Already on Your Phone). University of Chicago Press.
Cohen, D., Frisch, M., & Rosenzweig, R. (2005). Digital History: A Guide to Gathering, Preserving, and Presenting the Past on the Web. University of Pennsylvania Press.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi