Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
TRE 5081	Türkçe Öğretim Tarihi	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Türkçe Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DR. ÖĞR. ÜYESİ TUĞBA ŞİMŞEK

Dersi Alan Birimler

Türkçe Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Türkçe öğretiminin tarihsel gelişim sürecini kavramak, bu süreçte kullanılan yöntem ve teknikleri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmek, alana katkıda bulunmuş isimleri ve eserlerini tanımak, modern Türkçe öğretimi anlayışına yön veren unsurları anlamak ve bu alandaki akademik çalışmalara katkıda bulunmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Türkçe öğretiminin tarihsel süreçteki gelişim basamaklarını analiz etmek.
2	Türkçe öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve materyalleri tarihsel perspektifle değerlendirmek.
3	Türkçe öğretimi alanına katkıda bulunan önemli şahsiyetleri ve eserlerini tanımak.
4	Türkçe öğretimi tarihindeki sosyal, kültürel ve politik etkileri tartışmak.
5	Tarihsel birikimden hareketle modern Türkçe öğretimine yönelik öneriler geliştirmek.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Giriş ve Türkçe Öğretimi Tarihinin Önemi
2	Eski Türk Yazılı Edebiyatı ve Dil Öğretimi
3	Osmanlı Döneminde Türkçe Eğitimi
4	Tanzimat Dönemi ve Dil Reformu Hareketleri
5	Cumhuriyet Döneminde Türkçe Eğitimi
6	1940'lar - 1960'lar Arası Türkçe Eğitimi
7	1960'lar - 1980'ler Arası Türkçe Öğretim Yöntemleri
8	1980'ler Sonrası Türkçe Öğretiminde Teknoloji Kullanımı
9	Dil Eğitimi ve Çok Dilli Eğitim
10	Türkçe Öğretiminde Farklı Pedagojik Yaklaşımlar
11	Türkçe Dil Eğitimi ve Toplum İlişkisi
12	Günümüzde Türkçe Öğretimi ve Güncel Sorunlar
13	Türkçe Öğretiminde Değerlendirme ve Ölçme Yöntemleri
14	Dersin Genel Değerlendirmesi ve Final Projesi
15	Final

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Güzel, A. (2018). Türkçenin Eğitim- Öğretim Tarihi. Akçağ Yayınları
2. Biçer, N. (2017). Türkçe Öğretimi Tarihi. Kesit Yayınları.
3. Üstüner, A. (2015). Türkçenin tarihi gelişmesi. Bilge Kültür Sanat.
4. Fortna, Benjamin C. (2013). Geç Osmanlı ve Erken Cumhuriyet dönemlerinde okumayı öğrenmek. Koç Üniversitesi Yayınları.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

tartışma, soru-cevap

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	MTEG	MIDTERM GRADE
2	ASG	ASSIGNMENT
3	FCG	FINAL COURSE GRADE
4	FCG	FINAL COURSE GRADE	MTEG * 0.30 +ASG* 0.10 + FCG* 0.60
5	RST	RESIT
6	FCGR	FINAL COURSE GRADE (RESIT)	MTEG * 0.30 + ASG * 0.10 + RST * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

sınav, ödev

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

tugba.simsek@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

pazartesi sabah saat 10.20-11.00 arası

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	7	91
Final Sınavına Hazırlık	1	30	30
Ödev Hazırlama	1	30	30
Final Sınavı	1	2	2
Proje Ödevi	1	3	3
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			195

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8
ÖK.1	5	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.2	5	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.3	5	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.4	5	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.5	5	5	5	5	5	5	5	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI