• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS SAT 5036 Çağdaş Tarihin Öğretimi ve Sorunları SEÇMELİ 3 0 0 8

Dersi Veren Birim

Tarih Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. ERDAL ASLAN

Dersi Alan Birimler

Tarih Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, çağdaş tarih konularının öğretimi sırasında karşılaşılan içerik, yöntem ve pedagojik sorunları değerlendirmek; bu alanlarda eleştirel bakış açısı ve çözüm önerileri geliştirmektir

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   1. Çağdaş tarihin kapsamını ve öğretimindeki temel sorunları tanımlar 2   2. 2023 MEB tarih öğretim programında çağdaş tarihe ayrılan alanları analiz eder 3   3. Ders kitaplarında çağdaş tarih konularının temsil biçimlerini eleştirir 4   4. Çağdaş tarih konularının öğretiminde karşılaşılan pedagojik zorlukları tartışır 5   5. Güncel tarihsel olayların sınıf ortamında nasıl işlenebileceğine yönelik stratejiler geliştirir 6   6. Eleştirel tarihsel düşünme ve çok seslilik ilkelerini çağdaş tarih öğretimine uygular

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Çağdaş tarih nedir Kavramsal çerçeve ve tarih yazımı 2 Çağdaş tarih konularının MEB öğretim programındaki yeri 3 12. sınıf tarih ders kitaplarında çağdaş tarih konuları 4 Soğuk Savaş ve sonrası: Sınıf ortamında anlatım ve tartışma yolları 5 Tarihte güncellik: 11 Eylül, göç, iklim, dijitalleşme gibi temalar 6 Çatışmalı/duyarlı çağdaş konuların öğretimi: Etik ve pedagojik ilkeler 7 Ara Sınav 8 Çağdaş tarihte kaynak kullanımı: Haberler, arşivler, tanıklıklar 9 Popüler kültür ve medya ürünlerinin çağdaş tarih öğretimindeki rolü 10 Uluslararası örnekler: Almanya, İngiltere ve ABD'de çağdaş tarih öğretimi 11 Eleştirel tarihsel düşünme ve dijital hikâye anlatımı uygulamaları 12 Öğrenci merkezli yaklaşımlar ve projeler: Araştırma tabanlı öğrenme 13 Çok seslilik ve alternatif anlatılar: Azınlıklar ve dışlanan gruplar 14 Çağdaş tarih öğretiminde teknolojinin kullanımı 15 Uygulamalı örnek sunumlar ve ders materyali tasarımı 16 Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Aslan, E. (1998). Çağdaş Tarih Öğretiminin Yeri ve Sorunları. İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi, Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi. Kaya, R., Güven, A., & Günal, H. (2013). Öğretmenlerin gözüyle çağdaş tarihin öğretimi (Erzurum örneği). Tarih Okulu Dergisi, 2013(XVI).

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 ARS AraSınav 2 YYS YySonuSınavı 3 BNS FinalSonu Başarı Notu ARS * 0.40 + YYS * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu ARS * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 12 3 36 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 12 3 36 Vize Sınavına Hazırlık 2 30 60 Final Sınavına Hazırlık 2 30 60 Final Sınavı 1 3 3 Vize Sınavı 1 3 3 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 198

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 ÖK.1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ÖK.2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ÖK.3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ÖK.4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ÖK.5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ÖK.6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5