Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
PDR 5220	Risk Altındaki Çocuk ve Ergenler	SEÇMELİ	3	0	0	7

Dersi Veren Birim

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. TUBA BAĞATARHAN

Dersi Alan Birimler

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, risk altındaki çocuk ve ergenlerin tanımlanması, bu bireylerin karşılaştığı psikososyal, çevresel ve biyolojik risk faktörlerinin incelenmesi ve bu gruptaki bireylerle çalışırken kullanılan etkili müdahale yöntemlerinin öğretilmesidir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Risk altındaki çocuk ve ergenleri tanımlayabilir ve bu grubun özelliklerini açıklayabilir.
2	Çocuk ve ergenlerde görülen psikososyal, biyolojik ve çevresel risk faktörlerini analiz edebilir.
3	Risk altındaki çocuk ve ergenlerle çalışırken kullanılan etkili müdahale yöntemlerini uygulayabilir.
4	Risk altındaki çocuk ve ergenlere yönelik koruyucu stratejiler geliştirebilir.
5	Risk altındaki çocuk ve ergenlerin psikolojik ihtiyaçlarını belirleyerek uygun destek ve yönlendirme sağlayabilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Dersin tanıtımı ve temel kavramlar
2	Çocukluk ve ergenlik döneminde risk faktörleri
3	Çocuk ve ergenlerde fiziksel ve duygusal istismar
4	Çocuk ve ergenlerde cinsel istismar
5	Çocuk ve ergenlerde ekonomik istismar
6	Çocuk ve ergenlerde ihmal
7	Çocuk ve ergenlerde riskli davranışlar ve suçluluk
8	Genel değerlendirme ve ara sınav
9	Çocuk ve ergenlerde madde kullanımı bozukluğu
10	Çocuk ve ergenlerde internet bağımlılığı (oyun, sosyal medya)
11	Mülteci çocuklar ve ergenler
12	Çocuk ve ergenlerde sosyal dışlanma ve akran zorbalığı
13	Okul temelli müdahale ve destek programları
14	Aile temelli müdahaleler ve destek programları
15	Final

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ammerman, R. T., & Hersen, M. (Eds.). (1997). Children at risk: An introduction to the issues. Springer.

Boyd-Franklin, N., & Bry, B. H. (2019). Adolescents at risk: Home-based family therapy and school-based intervention. The Guilford Press.

Kaiser, B., & Rasminsky, J. S. (2016). Challenging behavior in young children: Understanding, preventing, and responding effectively (4th ed.). Pearson.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Aktif Öğrenme, Tartışma, Soru-Yanıt

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ASG	ASSIGNMENT
2	PRS	PRESENTATION
3	FCG	FINAL COURSE GRADE	ASG * 0.50 + PRS * 0.50

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrenciler bu ders kapsamında Ödev ve Sunum ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Dersten başarılı olmak için derslerin en az %70 ine devam zorunluluğu vardır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

tuba.bagatarhan@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Online DEU üzerinden 7/24 mesaj gönderimi yapılabilir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	14	3	42
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	14	3	42
Ödev Hazırlama	2	14	28
Sunum Hazırlama	3	14	42
Proje Hazırlama	1	20	20
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			174

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9
ÖK.1	5	4	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.2	5	4	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.3	5	4	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.4	5	4	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.5	5	4	5	5	5	5	5	5	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI