• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS SNE 5021 Alan Seç.8 (İlkokulda Tasarım Odaklı Düşünme Stratejileri) SEÇMELİ 2 0 0 4

Dersi Veren Birim

Sınıf Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. NİLÜFER ATMAN USLU

Dersi Alan Birimler

Sınıf Öğretmenliği

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Tasarım tabanlı öğrenmenin kuramsal temellerini ve ilkokul eğitimi için faydalarını açıklar. 2   İlkokul öğretim programına uygun tasarım projeleri geliştirir. 3   Tasarım tabanlı öğrenmeyi işe koşan ders planları oluşturur. 4   Tasarım tabanlı öğrenme süreçleri için öğrencilerin yaratıcılık, iş birliği ve problem çözme konusundaki yeterliklerini ölçen değerlendirme araçları stratejileri oluşturur.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Tasarım Tabanlı Öğrenmeye Giriş 2 Tasarım tabanlı öğrenme ve ilkokullarda uygulamaları 3 Tasarım Düşüncesi: Empati Kurma ve Tanımlama 4 Tasarım Düşüncesi: Fikir Üretme 5 Tasarım Düşüncesi: Prototipleme 6 Tasarım Düşüncesi: Test Etme ve Tekrarlama 7 Tasarım düşüncesi temelli bir eğitim projesi geliştirme 8 Genel tekrar, ders değerlendirmesi, ara sınav 9 Tasarım tabanlı öğrenmede düşünme süreçlerini aktive etme 10 İşbirlikli Çalışma: tasarım tabanlı öğrenme ders planı hazırlama 11 İşbirlikli Çalışma: tasarım tabanlı öğrenme ders planı hazırlama 12 Tasarım tabanlı öğrenmede değerlendirme 13 Proje sunumları ve geri bildirim 14 Proje sunumları ve geri bildirim 15 Yarıyıl sonu sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, soru-yanıt, işbirlikli öğrenme, tartışma, gösteri, sunum

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 2 26 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 2 26 Vize Sınavına Hazırlık 13 2 26 Final Sınavına Hazırlık 13 2 26 Proje Ödevi 1 1 1 Vize Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 106

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 PK.16 PK.17 PK.18 PK.19 ÖK.1 3 2 3 ÖK.2 4 3 4 ÖK.3 3 3 3 ÖK.4 4 4