Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
TUR 2016	Alan Seç.4 (Türk Edebiyatında Hikaye ve Roman)	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

Türkçe Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. CENAN İŞCİ KARAMEŞE

Dersi Alan Birimler

Türkçe Öğretmenliği

Dersin Amacı

Türk edebiyatında hikâye ve roman türlerinin tarihsel gelişimini, önemli temsilcilerini ve tematik özelliklerini inceleyerek öğrencilere bu türlerin edebî değerini ve kültürel yansımalarını kavratmak.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Türk edebiyatında hikâye ve roman türlerinin tarihsel gelişimini açıklayabilir.
2	Dönemlere ve toplumsal değişimlere bağlı olarak hikâye ve romanda işlenen temaları analiz edebilir.
3	Önemli yazarların eserlerini yapısal ve tematik açıdan karşılaştırabilir.
4	Hikâye ve roman türlerinin teknik özelliklerini eleştirel bir bakışla değerlendirebilir.
5	Türk edebiyatındaki hikâye ve roman örneklerinden yola çıkarak türlerin çağdaş edebiyat ve kültür üzerindeki etkilerini tartışabilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Hikâye ve Roman Türlerinin Doğuşu
2	Tanzimat Dönemi ve İlk Romanlar
3	Servet-i Fünun Dönemi Roman ve Hikâyesi
4	Milli Edebiyat Dönemi Hikâye ve Romanı
5	Cumhuriyet Dönemi Hikâyesi
6	Cumhuriyet Dönemi Romanı I: Toplumsal Roman
7	Cumhuriyet Dönemi Romanı II: Bireysel Roman
8	Roman ve Hikâye İncelemesi
9	Modernizm- Hikâye ve Roman
10	Postmodern Hikâye ve Roman
11	Türk Hikâye ve Romanında Temalar
12	Hikâye ve Roman Türlerinde Teknik ve Üslup
13	Günümüz Türk Romanı ve Hikâyesi
14	Günümüz Türk Romanı ve Hikâyesi
15	Fİnal

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Kudret, C. (2007). Türk Edebiyatında Hikâye ve Roman: Başlangıçtan Tanzimat a. İstanbul: İletişim Yayınları.
2. Moran, B. (1991). Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış 1: Ahmet Mithat'tan A. H. Tanpınar'a. İstanbul: İletişim Yayınları.
3. Moran, B. (1994). Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış 2: Toplumsal Gerçekçilikten Bireyin İç Dünyasına. İstanbul: İletişim Yayınları.
4. Moran, B. (1998). Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış 3: Modernizm ve Postmodernizm. İstanbul: İletişim Yayınları.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

tartışma, soru-cevap

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Midterm
2	FN	Semester final exam
3	BNS	BNS	Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4	BUT	Make-up note
5	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

sınav, ödev

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

cenan.isci@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

ilan edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	2	26
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	4	52
Vize Sınavına Hazırlık	1	4	4
Final Sınavına Hazırlık	1	4	4
Final Sınavı	1	1	1
Vize Sınavı	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			88

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.11	PK.12	PK.13
ÖK.1	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.2	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
ÖK.3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
ÖK.4	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
ÖK.5	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI