Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
PDE 4026	Alan Seç. 7 (Farkındalık Temelli Psikolojik Danışma)	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. ASLI UZ BAŞ

Dersi Alan Birimler

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, farkındalık temelli psikolojik danışma yaklaşımları anlama ve uygulama konusunda öğrencilere yardımcı olmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	1. Farkındalık temelli psikolojik danışma yaklaşımının gelişimini anlama
2	2. Bilinçli farkındalık kavramını anlama
3	3. Farkındalık temelli psikolojik danışma yaklaşımının uygulama alanlarını anlama
4	4. Farkındalık temelli psikolojik danışma tekniklerini anlama
5	5. Farkındalık temelli psikolojik danışma yaklaşımının etkililiğini değerlendirme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Dersin tanıtımı
2	Farkındalık temelli psikolojik danışma yaklaşımının gelişimi
3	Bilinçli farkındalık kavramı
4	Farkındalık temelli psikolojik danışma yaklaşımının uygulama alanları
5	Farkındalık temelli psikolojik danışma teknikleri
6	Farkındalık temelli psikolojik danışma yaklaşımının etkililiği
7	MBSR programı, ara sınav
8	MBCT programı
9	Öğrenci sunumları
10	Öğrenci sunumları
11	Öğrenci sunumları
12	Öğrenci sunumları
13	Öğrenci sunumları
14	Öğrenci sunumları
15	Final sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

AKabat Zinn, J. (2020). Mindfulnessın iyileştirici gücü. İstanbul: Diyojen Yayıncılık.
Kabat-Zinn J. (2003) Mindfulness-based interventions in contex: Past, present and future. Clinical Psychology Science Practice, 10(2), 144-156.
Çatak PD, Ögel K (2010) Bir terapi yöntemi olarak farkındalık. Nöropsikiyatri Arşivi, 47:69-73.
Ameli, R. (2016). 25 Farkındalık dersi. (Z. Atalay ve K. Ögel, Çev.) Ankara: Nobel Yayınları.
Williams, M., Teasdale, J., Segal, Z. & J. Kabat-Zinn, J. (2015). İyi hissetme sanatı kronik mutsuzlukla baş etme rehberi. (Z. H. Haktanır, Çev.) İstanbul: Diyojen Yayıncılık.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders anlatımı, soru-cevap, tartışma, rol oynama

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Midterm
2	FN	Semester final exam
3	BNS	BNS	Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4	BUT	Make-up note
5	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ara sınav ve final sınavı

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derslerin en az %70'ine devam zorunludur.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

asli.uzbas@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Sakai üzerinden mesajlar yoluyla her zaman dersin öğretim elemanı ile iletişim kurulabilir. Haftalık ders programına göre belirtilen gün ve saatlerde ofiste yüz yüze görüşülebilir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	15	2	30
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	15	2	30
Vize Sınavına Hazırlık	1	10	10
Final Sınavına Hazırlık	1	20	20
Vize Sınavı	1	1	1
Final Sınavı	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			92

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.11	PK.12	PK.13	PK.14	PK.15	PK.16
ÖK.1	1	1	1	2	3	5	3	3	2	4	4	5	2	2	3	3
ÖK.2	1	1	1	2	3	5	3	3	2	4	4	5	2	2	3	3
ÖK.3	1	1	1	2	3	5	3	3	2	4	4	5	2	2	3	3
ÖK.4	1	1	1	2	3	5	3	3	2	4	4	5	2	2	3	3
ÖK.5	1	1	1	2	5	5	3	3	2	4	4	5	2	2	3	3

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI