• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS İMÖ 2020 Alan Seç.4 (Matematik Eğitiminde Disiplinler Arası İlişkiler) SEÇMELİ 2 0 0 4

Dersi Veren Birim

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. BERNA CANTÜRK GÜNHAN

Dersi Alan Birimler

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   1.Disiplinlerarası yaklaşımı tanımlayabilecekler, 2   2.FeTeMM S eğitimi, bağlamı ve sistemleri ile ilgili kavramları tanımlar. 3   3.FeTeMM S eğitimi, bağlamı ve sistemleri ile ilgili güncel sorunları eleştirir. 4   4.Disiplinlerarası yaklaşımının örnek uygulamalar üzerinden nasıl kullanabileceklerini değerlendirirler. 5   5.Disiplinlerarası süreci tasarlar.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 21. Yüzyıl Becerileri ve Önemi; Disiplinlerarası Yaklaşım 2 Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (FeTeMM) Eğitimi Nedir Fen, Mühendislik, Teknoloji, Sanat, Matematik, Girişimcilik Nedir Ulusal ve Uluslararası Gelişmeler 3 FeTeMM S Eğitiminin Önemi, Araştırmalar ve Öğrenme Ortamları 4 Probleme Dayalı Öğrenme ile FeTeMM S 5 Proje Tabanlı Öğrenme ile FeTeMM S 6 Sanat Tabanlı Öğrenme ile FeTeMM S 7 Tersyüz öğrenme ile FeTeMM S 8 Genel tekrar, ders değerlendirmesi, Ara Sınav 9 Teknoloji ile FeTeMM S 10 FeTeMM S ve 5-E Modeli 11 Disiplinlerarası Yaklaşımlar ve Ölçme-Değerlendirme 12 Disiplinlerarası yaklaşım ile matematik eğitimi sürecinin düzenlenmesi ve değerlendirilmesi 13 FeTeMM S Öğretim Ortamı Tasarlama 14 FeTeMM S Öğretim Ortamı Tasarlama 15 Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, sunum, tartışma, beyin fırtınası, grup çalışması, soru-cevap, örnek olay teknikleri.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 DTK Diğer Etkinlik 3 FN Yarıyılsonu Sınavı 4 BNS BNS VZ * 0.30 +DTK * 0.10 + FN * 0.60 5 BUT Bütünleme Notu 6 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 2 26 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 2 26 Sunum Hazırlama 13 2 26 Ödev Hazırlama 1 5 5 Vize Sınavına Hazırlık 1 5 5 Final Sınavına Hazırlık 1 5 5 Final Sınavı 1 1 1 Vize Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 95

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 ÖK.1 5 5 4 2 4 4 2 2 2 3 4 2 3 4 3 ÖK.2 5 5 4 2 4 4 2 2 2 3 4 2 3 4 3 ÖK.3 5 5 4 2 4 4 2 2 2 3 4 2 3 4 3 ÖK.4 5 5 4 2 4 4 2 2 2 3 4 2 3 4 3 ÖK.5 5 5 4 2 4 4 2 2 2 3 4 2 3 4 3