Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
SOS 4011	Sosyal Bilgiler Öğretiminde Yerel-Çocuk Oyunları	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

Sosyal Bilgiler Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. BANU ÇULHA ÖZBAŞ

Dersi Alan Birimler

Sosyal Bilgiler Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğretmen adaylarının çocuk oyunlarının sosyal bilgiler derslerinde nasıl kullanılabileceğine ilişkin teorik ve uygulamalı bilgi edinmelerini sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Oyun kavramını açıklar.
2	Oyun ve Sosyal Bilgiler Eğitimi arasındaki ilişkiyi açıklar.
3	Sosyal bilgiler dersinde oyunların kullanımına ilişkin örnekler verir.
4	Sosyal bilgiler öğretiminde oyunların kullanımına ilişkin örnekler geliştirir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Dersin ve Kaynakların Tanıtımı
2	Tarih İçinde Oyunların Gelişimi
3	Türk Kültüründe Geleneksel Oyunlar: Teorik
4	Türk Kültüründe Geleneksel Oyunlar: Uygulamalı Örnekler
5	Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarında Oyun
6	Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Oyun
7	Oyun ve eğitim: Teorik ve Uygulamalı Yaklaşımlar
8	Genel Değerlendirme, Ders Değerlendirme, Ara Sınav
9	Sosyal Bilgiler Eğitiminde Oyun Temelli Öğrenme Örnekleri
10	Sosyal Bilgiler Eğitiminde Oyun Temelli Öğrenme Örnekleri
11	Sosyal Bilgiler Eğitiminde Oyun Temelli Öğrenme Örnekleri
12	Sosyal Bilgiler Eğitiminde Oyun Temelli Öğrenme Örnekleri
13	Sosyal Bilgiler Eğitiminde Oyun Temelli Öğrenme Örnekleri
14	Sosyal Bilgiler Eğitiminde Oyun Temelli Öğrenme Örnekleri
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Huizinga, J. Homo Ludens: Oyunun Toplumsal İşlevi Üzerine Bir Deneme. İstanbul: Ayrıntı Yay., 2013.
And, M. Oyun ve Bügü: Türk Kültüründe Oyun Kavramı. İstanbul: YKY, 1974.
Ersoy, P. Türkiye'de 2004 Yılında Yaşayan Geleneksel Çocuk Oyunları. Ankara: Gazi Ü. THBMER, 2007.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Soru-cevap, Tartışma, İşbirlikli öğrenme, Yaratıcı drama.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Midterm
2	FN	Semester final exam
3	BNS	BNS	Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4	BUT	Make-up note
5	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Öğrenciler derslere gelmeden önce ders programında belirtilen konulara hazırlanarak gelmelidirler. Derslerin %70'ine devam zorunludur.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

banu.culha@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Periembe, 15:00-16:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	2	26
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	2	26
Vize Sınavına Hazırlık	1	15	15
Final Sınavına Hazırlık	1	20	20
Vize Sınavı	1	2	2
Final Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			91

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.6	PK.10	PK.14
ÖK.1	5	5	4	5	5	4
ÖK.2	5	5	5	5	5	4	5
ÖK.3	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.4	5	5	5	5	5	5	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI