Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
OOE 3003	Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme	ZORUNLU	3	0	0	3

Dersi Veren Birim

Okul Öncesi Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR. ÖĞR. ÜYESİ BERNA ÇÖKER

Dersi Alan Birimler

Okul Öncesi Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, okul öncesi öğretmen adaylarının çocukları bütüncül olarak tanıma ve değerlendirme sürecine hâkim olmalarını sağlamaktır. Ders kapsamında sınıf içi gözlem yöntemleri, değerlendirme araçları ve etik ilkeler öğretilir; öğrencilerden çocukların gelişim özelliklerini değerlendirebilecekleri araçlar geliştirmeleri ve uygulamaları beklenir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Çocukların gelişimsel özelliklerini farklı alanlarda (motor, sosyal, duygusal, bilişsel, dil) tanımlayabilir.
2	Farklı informal değerlendirme yöntemlerini (anekdot kaydı, zamana dayalı örneklem, olaya dayalı örneklem, sosyometri vb.) açıklar ve uygular.
3	Gözlem yaparken dikkat edilmesi gereken temel ilkeleri kavrar.
4	Sistematik gözlem formları hazırlar ve uygular.
5	Portfolyo, ürün dosyası gibi çocuk merkezli değerlendirme araçlarını kullanır.
6	Grup çalışmaları ve bireysel sunumlar aracılığıyla değerlendirme becerilerini uygular.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Dersin tanıtımı, içerik ve kurallar
2	Çocuğu tanımanın amacı ve önemi
3	Değerlendirme türleri: Formal vs. informal değerlendirme: Okul öncesinde informal değerlendirme neden önceliklidir
4	Gözlem yöntemlerine giriş. Anekdot kaydı: Tanımı, özellikleri, örnekler.
5	Zamana dayalı örneklem ve olaya dayalı örneklem.
6	Sistematik gözlem ve gözlem formu hazırlama.
7	Sosyometri çalışmaları ve grup ilişkilerini değerlendirme.
8	Genel Tekrar, Ders Değerlendirmesi, Ara Sınav
9	Portfolyo ve ürün dosyası hazırlama.
10	Ürün değerlendirme teknikleri.
11	Öğrenci sunumlarına hazırlık: Gözlem ve değerlendirme raporu nasıl hazırlanır
12	Öğrenci sunumları - 1. grup. Gözlem uygulamalarının sınıf içi paylaşımı.
13	Öğrenci sunumları - 2. grup. Gelişimsel değerlendirme sonuçlarının yorumlanması.
14	Genel tekrar: Çocukları tanıma ve değerlendirme sürecinde bütüncül bakış açısı.
15	Yarıyıl sonu sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Önder, A. (2016). Okul Öncesinde Çocukları Değerlendirme ve Tanıma Teknikleri. Ankara: Pegem.
Kesicioğlu, O. S. & Hacıibrahimoğlu, B. Y. (2018). Erken Öocuklukta Tanıma ve Değerlendirme. Ankara: Eğiten Kitap.
Mcafee, O. & D Leong. (2012) Erken Çocukluk Döneminde Gelişim ve Öğrenmenin Değerlendirilmesi ve Desteklenmesi. Ankara : Nobel.
Tassoni, P. (2005) Planning Play and the Early Years. Essex: Heinemann

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Çeşitli yöntemler kullanılıyor: Geleneksel, etkileşimli, aktif öğrenme tek başına veya eş zamanlı olarak kullanılıyor

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Midterm
2	FN	Semester final exam
3	BNS	BNS	Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4	BUT	Make-up note
5	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

70% derse devamlılık zorunludur

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

berna.coker@deu.edu.tr
bernacoker@gmail.com

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Pazartesi günü 1500-1600

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Vize Sınavına Hazırlık	1	5	5
Final Sınavına Hazırlık	1	7	7
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	1	13
Final Sınavı	1	1	1
Vize Sınavı	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			66

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.16
ÖK.1	4	5	4	3	4	3
ÖK.2	4	5	5	3	5	3
ÖK.3	3	5	5	3	5	3
ÖK.4	3	5	5	4	5	3
ÖK.5	3	5	5	4	5	3
ÖK.6	3	5	5	4	5	3

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI