Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
KİM 3209	Alan Seç. IV (Kimya Öğreniminde Duyuşsal Boyutlar)	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

Kimya Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. NALAN AKKUZU GÜVEN

Dersi Alan Birimler

Kimya Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu ders, kimya öğreniminde duyuşsal boyutların önemini anlamayı, duyuşsal boyutla ilgili farklı sınıflandırmaları ve duyuşsal değişkenleri kavramayı, duyuşsal boyutun bilişsel ve psikomotor boyutlarla olan ilişkisini ortaya koymayı ve çeşitli yöntem ve teknikleri duyuşsal boyutta değerlendirebilmeyi amaçlamaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Kimya öğreniminde duyuşsal boyutun rolünü kavrayabilme
2	Duyuşsal boyutla ilgili çeşitli sınıflandırmaları anlayabilme
3	Duyuşsal gelişim ve gelişimde bireysel farklılıkları açıklayabilme
4	Kimya öğrenimini duyuşsal boyutlar açısından etkileyen faktörleri kavrayabilme
5	Kimya öğreniminde duyuşsal boyutu bilişsel ve psikomotor boyutlarla ilişkisini ortaya koyabilme
6	Kimya öğreniminde kullanılan çeşitli yöntem ve teknikleri duyuşsal boyutta değerlendirebilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Eğitimde duyguların önemi ve Kimya öğreniminde duyuşsal boyutun önemi
2	Duyuşsal gelişim ve gelişimde bireysel farklılıklar
3	Duyuşsal boyut taksonomileri
4	Duyuşsal boyut taksonomileri
5	Duyuşsal alan hedefleri
6	Kimya öğreniminde duyuşsal değişkenler (tutum, ilgi, merak, motivasyon, kaygı vb.)
7	Kimya öğreniminde duyuşsal değişkenler (tutum, ilgi, merak, motivasyon, kaygı vb.)
8	Ara sınav
9	Kimya öğreniminde duyuşsal boyutun bilişsel boyutla olan ilişkisi
10	Kimya öğreniminde duyuşsal boyutun psikomotor boyutla olan ilişkisi
11	Kimya öğreniminde kullanılan çeşitli yöntem ve teknikleri duyuşsal boyutta değerlendirebilme
12	Kimya öğreniminde kullanılan çeşitli yöntem ve teknikleri duyuşsal boyutta değerlendirebilme
13	Kimya öğreniminde duyuşsal boyutta ölçme ve değerlendirme
14	Kimya öğreniminde duyuşsal boyutta ölçme ve değerlendirme
15	Kimya öğreniminde duyuşsal hedeflerin ihmal edilmesi ve bu hedeflere ulaşmanın zorluğu
16	Yarıyıl sonu sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1) Doğan, Y. (2022). Öğrenmede Bireysel Farklılıklar. İstanbul: Efe Akademi Yayınları
2) Bacanlı, H. (2006). Duyuşsal Davranış Eğitimi. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık
3) Sonnier I.L. (1989). Affective Education: Methods and Techniques. New Jersey:Educational Technology Publications
4) Baker, M. , Andriessen, J. and Jarvela, S. (2013). Affective Learning Together. New York: Routledge.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sunum, araştırma yapma, tartışma, beyin fırtınası, soru-cevap, grup çalışması.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	MTE	Midterm Exam
2	DTK	Other Activity
3	FN	Semester final exam
4	BNS	BNS	Student examVZ * 0.30 + Student examDTK * 0.10 + FN * 0.60
5	BUT	Make- up note
6	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.30 +Student examDTK * 0.10 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ara sınav, ödev ve final sınav notu öğrencinin ders başarı notunu belirler.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

- Derslerin %70 ine katılım zorunludur. Dönem boyunca derslerin %70 ine devam etme sorumluluğu öğrenciye aittir.
- Öğretim üyesi, planlı eğitim öğretim süreci içinde bireysel ya da işbirlikli öğrenme yoluyla çeşitli uygulamalar yaptırma hakkını saklı tutar. Yapılacak uygulamaların değerlendirme sürecindeki etkisi eğitim öğretim yılı başında öğrencilere ilan edilir.
- Derslerde ve sınavlarda meydana gelebilecek etik dışı davranışlar konusunda ilgili yönetmelik çerçevesinde hareket edilir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

e-mail: nalan.akkuzu@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Dönem başında ilan edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	14	2	28
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	14	2	28
Vize Sınavına Hazırlık	1	10	10
Final Sınavına Hazırlık	1	15	15
Ödev Hazırlama	1	10	10
Vize Sınavı	1	1	1
Final Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			94

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.9	PK.12	PK.13	PK.17	PK.18	PK.19
ÖK.1	4		4		4		3		5	3	3
ÖK.2	4		4		4		3		4	3	3
ÖK.3		4			5		3		3		4	3
ÖK.4	3	5	4		5			2	3		4
ÖK.5	4	4	5	3	5		4	2	3		4
ÖK.6		4	4	5	5	5			3

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI