Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
MBD 5082	Dil Eğitiminde Eleştirel ve Analitik Düşünme	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

Buca Eğitim Fakültesi

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. DUYGU ÖZTİN PASSERAT

Dersi Alan Birimler

Fransızca Öğretmenliği
Buca Eğitim Fakültesi

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilere eleştirel ve analitik düşünme becerilerini geliştirmek; eleştirel ve analitik düşünmeye dönük farklı tekniklerikavramalarını ve kullanmalarını sağlamak; gerçek yaşamdaki sorunları eleştirel ve analitik düşünerek çözebilme yeterliğini sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Öğrenci düşünme becerisi, analitik düşünme, eleştirel düşünme, nitellikli düşünme ve felsefi düşünme kavramlarını açıklar.
2	Öğrenci eleştirel ve analitik düşünmenin temel özellikleri ile ölçütlerini bilir.
3	Öğrenci eleştirel ve analitik düşünmenin aşamalarını bilir.
4	Öğrenci eleştirel ve analitik düşünmeyi etkileyen faktörler ile kapsamını kavrar.
5	Öğrenci eleştirel ve analitik düşünme önündeki engelleri bilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Temel kavramlar: Düşünme becerisi,eleştirel düşünme, analitik düşünme, nitelikli düşünme, felsefi düşünme,bilimnsel düşünme.	Analitik okuma ve dinleme.
2	Eleştirel düşünmenin temel özellikleri, kapsamı ve ölçütleri.	Analitik yazma.
3	Eleştirel düşünmeyi etkileyen faktörler ve engeller.	Analitik ve eleştirel düşünme üzerine örnek çalışmalar.
4	Eleştirel düşünme teknikleri.	Final sınavı.
5	Eleştirel düşünme teknikleri.
6	Eleştirel okuma ve dinleme.
7	Ara sınav.
8	Analitik düşünmenin temel özellikleri, kapsamı ve ölçütleri.
9	Analitik düşünme teknikleri.
10	Analitik düşünme teknikleri.

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Doğan, Ö. (2018). Analitik, Kreatif ve Proaktif Düşünme: Farkı Fark Etmek İçin. İstanbul: Mavi Çatı.
Fisher, R. (2005). Teaching Thinking (2nd Edition). London: Continium Books.
Nosich, G. M. (2000). Eleştirel Düşünme: Eleştirel Düşünme Rehberi (Çeviren: Birsel Aybek), Ankara: Anı.
Paul, R. ve Elder, L. (2006). Critical Thinking. Canada: Prentical Hall.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Midterm
2	FN	Semester final exam
3	BNS	BNS	Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4	BUT	Make-up note
5	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Fransızca

Derse İlişkin Politika ve Kurallar