Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
GKD 5087	Hayat Boyu Öğrenme	SEÇMELİ	2	0	0	3

Dersi Veren Birim

Buca Eğitim Fakültesi

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR. ÖĞR. ÜYESİ TOLGA GÜNDOĞDU

Dersi Alan Birimler

Buca Eğitim Fakültesi
Almanca Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, hayat boyu öğrenmeyi kavramak ve bilgi toplumunun etkin bir üyesi olabilmek için yaşam tarzına dönüştürebilmek; yetişkinlerin öğrenme özellikleri doğrultusunda öğretim aktiviteleri düzenleyebilme bilgisi ve becerisi kazandırmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Yaşam boyu öğrenme ilkelerini örneklendirir.
2	Yaşam boyu öğrenmenin kapsamını açıklar.
3	Yetişkin eğitimiyle ilgili temel kavramları tanımlar ve yorumlar.
4	Yetişkin eğitimiyle ilgili yöntem ve teknikleri kavrar.
5	Yetişkin eğitiminin tarihsel gelişimini açıklar.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Temel kavramlar	Yaşam Boyu Öğrenme becerileri
2	Türkiye de yetişkin eğitiminin tarihsel temelleri	Yaşam Boyu Öğrenmede aile ve toplumun rolü
3	Yetişkin eğitiminin temel ilkeleri	Türk eğitim sisteminde hayat boyu öğrenme uygulamaları-1
4	Yetişkin eğitiyle ilgili yaklaşım ve modeller	Türk eğitim sisteminde hayat boyu öğrenme uygulamaları-2
5	Yetişkin eğitiyle ilgili yöntem ve teknikler	Yarıyıl Sonu Sınavı
6	Yaşam Boyu Öğrenmenin tanımı ve amacı
7	Yaşam Boyu Öğrenmenin kapsamı ve ilkeleri
8	Genel değerlendirme: genel tekrar, yarıyıl ara sınavı
9	Yaşam Boyu Öğrenmenin Türkiye deki tarihi gelişimi-1
10	Yaşam Boyu Öğrenmenin Türkiye deki tarihi gelişimi-2

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Saßnick-Lotsch, W. / Rebel, K. 2014. Professionsbezogenes Wissen erweitern: Lebenslanges Lernen im Lehrerberuf. Springer Verlag
Metzger, C. 2000. Lebenslanges Lernen unter Berücksichtigung von Lernstrategien. Springer Verlag.
Klink, C. 2000. Universitäre Bildung in der Öffnung für das lebenslange Lernen. Münster, Berlin.
Akcaalan, Mehmet ve Arslan, S. (2016) Yaşam Boyu Öğrenme-Teori ve Uygulama. Eğitim Kitabevi Yayınları.
Arslan, S. 2016. Yaşam Boyu Öğrenmede Yeni Öğrenme Türleri. (1. baskı). Eğitim Kitabevi Yayınları.
Güneş, H. 2016. Yaşam Boyu Öğrenme. (1. baskı) Eğiten Kitap.
Judith, A. Calder & Ann McCollum .1998. Open and Flexible Learning in Vocational Education and Training. London, UK: Kogan
Sekman, M. 2017. Kesintisiz Öğrenme. (29. baskı) Alfa Yayınları.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, tartışma, soru-yanıt.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Midterm
2	FN	Semester final exam
3	BNS	BNS	Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4	BUT	Make-up note
5	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencinin başarısı, dersin ara sınav ve yarıyıl sonu sınavından alacağı notla belirlenmektedir. Bunun dışında özel bir değerlendirme kriteri bulunmamaktadır.

Dersin Öğretim Dili

Almanca

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Öğrenciler derslere gelmeden önce ders programında belirtilen konulara hazırlanarak gelmelidirler. Derslerin %70'ine devam zorunludur.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

tolga.gundogdu@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Dönem başında ilan edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	2	26
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	1	13
Vize Sınavına Hazırlık	1	10	10
Final Sınavına Hazırlık	1	10	10
Vize Sınavı	1	2	2
Vize Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			63

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.3	PK.5	PK.10	PK.11
ÖK.1	3	4	3	5	3
ÖK.2	3	3	3	5	3
ÖK.3	4	4	2	5	3
ÖK.4	3	3	3	5	3
ÖK.5	3	5	3	5	3

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI