COURSE UNIT TITLE

Offered By

Public Administration

Level of Course Unit

Third Cycle Programmes (Doctorate Degree)

Course Coordinator

PROFESSOR DOCTOR AYŞEN UYSAL

Offered to

Public Administration

Course Objective

This course aims to increase students' theoretical knowledge and develop their ability to use theoretical toolboxes while researching and discussing social issues. Examining the thought of Pierre Bourdieu, one of the most important sociologists of our time, and deepening in this field are also among the main objectives of the course.

Learning Outcomes of the Course Unit

Mode of Delivery

Face -to- Face

Prerequisites and Co-requisites

None

Recomended Optional Programme Components

None

Course Contents

Recomended or Required Reading

Abdurrahman Nur ve Elyesa Koytak, Mümkün Bourdieu ler Uzayında Bir Bourdieu: Türkiye Bilimsel Üretim Alanında Bourdieu Sosyolojojisi, Sosyoloji Dergisi, 3. Dizi, Sayı:29, 2014/2, ss.331-356.
*A. Günce Berkkurt, Sosyolojinin Kaçınılmaz Nesnesi Devlet Üzerine: Pierre Bourdieu'nün 1989-1992 Yılları Arasında Collège de France'da Verdiği Dersler, Sosyoloji Dergisi, 3. Dizi, Sayı:25, 2012, ss.31-36
*Cem Özatalay Ekonomi Teorisi ile Ilişkisi Içinde Bourdieu: Bir Komprador mu, Bir Eleştirmen mi , Sosyoloji Dergisi, 3. Dizi, Sayı:25, 2012, ss.57-83.
* Christian Chaauviré & Olivier Fontaine, Le vocabulaire de Bourdieu, Ellipses, 2003, Paris.
*David, Swartz, Kültür ve Iktidar, Pierre Bourdieu nün Sosyolojisi, çev. Elçin Gen, Iletişim Yayınları, 2011.
*David Swartz, Symbolic Power, Politics and Intellectuals: The Political Sociology of Pierre Bourdieu, The University of Chicago Press, 2013.
* Eylem Ümit, Mekândan Imkâna Çocuk Suçluluğunun Habitusu ve Ceza Ehliyeti, Ankara Barosu Yayınları, Ankara, 2007.
*Elyesa Koytak, Tahakküme Hükmetmek: Bourdieu Sosyolojisinde Toplum ve Bilim , Sosyoloji Dergisi, 3. Dizi, Sayı:25, 2012, ss. 85-101.
* Helmut K. Anheier, Jurgen Gerhards ve Frank P. Romo. Forms of Capital and Social Structure in Cultural Fields: Examining Bourdieu's Social Topography , American Journal of Sociology, Cilt: 100, Sayı: 4, January 1995, ss. 859-903.
* Karl Maton, Habitus , Pierre Bourdieu Key Concept, Ed. Michael Granfell, Acumen, 2008, ss. 49-67.
* Katerina Bodovski, Parental Practices and Educational Achievement: Socal Class, Race and Habitus , British Journal of Sociology of Education, Cilt: 31, Sayı: 2, March 2010, ss. 139-156.
* Elyesa, Koytak, Tahakküme Hükmetmek: Bourdieu Sosyolojisinde Toplum ve Bilim Ilişkisi Sosyoloji Dergisi, Cilt:3 Sayı: 25, 2012/2, ss. 85-101.
* Mehmet Meder ve Güney Çeğin. Bourdieu yü Okumak: Post-Positivist Bir Sosyolojinin Imkânı Üzerine , Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 11, Sayı:1, 2011, ss. 233-256.
* Meltem Karadağ, Pierre Bourdieu nün Sınıf Analizi: Sınıf Pratikleri, Sınıf Habitüsü ve Sembolik Şiddet , Methodos: Kuram ve Yöntem Kenarından, Ed. Dilek Hattatoğlu ve Gökçen Ertuğrul, Anahtar Kitaplar, Istanbul, 2009, ss. 190-212.
*M. Fatih Karakaya, Ecce Homo Academicus , Sosyoloji Dergisi, 3. Dizi, Sayı:25, 2012, ss.103-111.
* Nazlı Ökten Gülsoy Cezayir Deneyiminin Pierre Bourdieu'nün Sosyolojik Tahayyülüne Etkileri: Bilimsel Bir Habitusun Doğuşu , Sosyoloji Dergisi, 3. Dizi, Sayı:25, 2012, ss.1-30.

Planned Learning Activities and Teaching Methods

Lecturing

Assessment Methods

Further Notes About Assessment Methods

None

Assessment Criteria

To be announced.

Language of Instruction

Turkish

Course Policies and Rules

To be announced.

Contact Details for the Lecturer(s)

aysen.uysal@deu.edu.tr

Office Hours

To be announced.

Work Placement(s)

None

Workload Calculation

Contribution of Learning Outcomes to Programme Outcomes