Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ÖEP 2032	Özel Eğitim Kurumlarında Gözlem	ZORUNLU	1	4	0	4

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. SAFİYE SUNAY YILDIRIM DOĞRU

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Amacı

The aim of this course is to teach how to evaluate the structure and functioning of primary schools in Türkiye, to evaluate information on inclusive environments, to provide information on special education consultancy and team approach and to ensure its implementation.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Özel eğitim kurumlarının yapısını ve işleyişini tanımlar.
2	Özel gereksinimli bireylerin eğitim ortamlarını gözlemleyerek ihtiyaçlarını analiz eder.
3	Öğretmenlerin ve diğer uzman personelin rollerini ve sorumluluklarını açıklar.
4	Gözlem sürecinde etik ilkelere uygun davranış sergiler.
5	Gözlem verilerini etkili biçimde raporlaştırır ve yorumlar.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Ders programının incelenmesi
2	İlköğretim okullarının yapı, işleyişi ve öğretim programları.
3	Doğal destek sağlayan kaynaklar
4	Kaynaştırma ortamlarındaki ekip çalışmaları
5	Kaynaştırma ortamlarındaki ekip çalışmaları
6	Kaynaştırma ortamlarındaki ekip çalışmaları
7	Kaynaştırma ortamındaki uyarlamalar
8	Genel tekrar, ders değerlendirmesi, ara sınav
9	Kaynaştırma ortamındaki uyarlamalar
10	Genel eğitim alanlarında içeriği belirleme
11	Genel eğitim alanlarında içeriği belirleme
12	Genel eğitim alanlarında içeriği belirleme
13	Genel eğitim alanlarında içeriği belirleme
14	Dünyada ve Türkiye'deki kaynaştırma uygulamaları
15	Yarıyıl sonu sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Sucuoğlu, B., & Kargın, T. (2021). Özel Eğitimde Gözlem ve Değerlendirme Teknikleri. Ankara: Pegem Akademi.
Eripek, S., & Yalçın, M. (2018). Eğitimde Gözlem Teknikleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
Carter, E. W., & Hughes, C. (2006). Teaching Students with Severe Disabilities. Pearson. (Bölüm: Observation and Assessment Techniques)
Wolery, M., Bailey, D. B., & Sugai, G. (2015). Teaching Students with Disabilities: Evidence-Based Practices. Pearson.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Tartışma, Grup çalışması, Uygulama örnekleri, Vaka analizleri, Video ve gözlem çalışmaları

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Midterm
2	FN	Semester final exam
3	BNS	BNS	Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4	BUT	Make-up note
5	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ödev dosyası hazırlama

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Devam zorunludur (%70).
Geç teslim edilen ödevler değerlendirilmeye alınmaz.
Tüm öğrenciler akademik dürüstlük kurallarına uymakla yükümlüdür.
Etik olmayan davranışlar (intihal, kopya vb.) sıfır (0) ile değerlendirilir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Dönem başında ilan edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri