• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS ÖEP 3056 Alan Seç. 8 (Özel Yetenekte Öğrenme Problemleri ve Eğitimi) SEÇMELİ 2 0 0 4

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. SAFİYE SUNAY YILDIRIM DOĞRU

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Özel yetenekli bireylerde görülebilecek öğrenme problemlerini tanımlar. 2   Bu bireyler için uygun öğretim stratejilerini seçer ve uyarlamalar yapar. 3   Öğrenme problemleri olan özel yetenekli bireylerin eğitimine yönelik özgün materyal ve etkinlikler tasarlar. 4   Bu bireyler için etkili öğretim yöntemleri ve stratejilerini uygular.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Dersin tanıtımı, özel yetenek ve öğrenme problemi kavramlarına giriş 2 Özel yetenekli bireylerin bilişsel, duyuşsal ve sosyal özellikleri 3 Öğrenme güçlüğü nedir Türleri ve genel özellikleri 4 Özel yetenekli bireylerde görülebilecek öğrenme problemleri 5 Çift istisnalı bireyler (twice-exceptional learners) ve tanılanması 6 Tanılama sürecinde kullanılan ölçme araçları ve yöntemler 7 Bu bireylerde öğrenme problemlerine yönelik eğitim yaklaşımları 8 Genel tekrar, ders değerlendirme ve ara sınav 9 Vaka analizi I: Çift istisnalı bir öğrenci örneği 10 Öğretimsel uyarlamalar ve bireyselleştirilmiş eğitim planları 11 Destekleyici öğretim materyali ve teknoloji kullanımı 12 Sınıf içi stratejiler ve işbirlikçi öğretim uygulamaları 13 Aile ve okul iş birliği 14 Aile ve okul iş birliği 15 Yarıyıl sonu sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders anlatım, tartışma, vaka analizi, literatür taraması ve proje çalışmaları

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 14 2 28 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 14 4 56 Vize Sınavına Hazırlık 1 4 4 Final Sınavına Hazırlık 1 4 4 Final Sınavı 1 2 2 Vize Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 96

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 ÖK.1 2 3 2 3 2 2 ÖK.2 2 4 3 5 4 3 ÖK.3 2 5 4 3 2 5 ÖK.4 5 5 5 5 5 5