Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ÖEP 2036	Alan Seç. 3 (Matematik Güçlüğü: Tanılama ve Müdahale)	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. SAFİYE SUNAY YILDIRIM DOĞRU

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrenme güçlüğü yaşayan bireylerde görülen matematik güçlüklerini tanımlamak, bu güçlükleri tanılamaya yönelik değerlendirme yöntemlerini kavratmak ve bireyselleştirilmiş müdahale stratejileri geliştirme becerisi kazandırmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Matematik güçlüğünün tanımını ve türlerini açıklar.
2	Matematik öğrenme güçlüğü olan bireylerin özelliklerini tanır.
3	Matematik becerilerinin değerlendirilmesine yönelik araçları tanır ve uygular.
4	Matematik güçlüğü olan bireyler için bireyselleştirilmiş müdahale planları geliştirir.
5	Uygun öğretim stratejilerini seçer ve uygular.
6	Matematiksel kavramların öğretiminde kullanılan somutlaştırma ve görselleştirme tekniklerini kullanır.
7	Müdahale sürecinde öğrenci ilerlemesini izler ve değerlendirir.
8	Aile ve öğretmen iş birliğinin önemini açıklar ve iş birliğini geliştirmeye yönelik öneriler sunar.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Matematik Güçlüğü: Tanımlar, Türler ve Sınıflamalar
2	Matematiksel Gelişim Süreci ve Tipik-Güçlük Gelişim Karşılaştırması
3	Matematik Güçlüğünün Nedenleri ve Risk Faktörleri
4	Sayı Kavramı, Sayma, İşlemler: Güçlük Yaşanan Alanlar
5	Tanılama Süreçleri: Gözlem, Formal ve Informal Değerlendirme Yöntemleri
6	Erken Tanı ve Müdahalenin Önemi
7	Müdahale Yaklaşımları: Doğrudan Öğretim, Çoklu Duyusal Yaklaşımlar
8	Genel Tekrar, Ders Değerlendirmesi, Ara Sınav
9	Sayı Doğrusu, Modelleme, Manipülatif Materyallerin Kullanımı
10	Problem Çözme Stratejileri ve Öğrenciye Uygunlaştırma
11	Müdahale Planı Hazırlama: Hedef, Süreç ve İzleme
12	Aile ve Öğretmen İşbirliği: Ev Temelli Uygulamalar ve Geri Bildirim
13	Türkiye'de ve Dünyada Matematik Güçlüğü ile İlgili Uygulamalar
14	Genel Tekrar
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Öztürk, M., & Aydın, H. (2021). Matematik Öğrenme Güçlüğü: Tanılama ve Müdahale Yaklaşımları. Ankara: Pegem Akademi.
Erdem, E., & Kaya, M. (2019). Özel Eğitimde Matematik Öğretimi. Ankara: Kök Yayıncılık.
Geary, D. C. (2011). Cognitive Predictors of Achievement Growth in Mathematics: A 5-Year Longitudinal Study. Developmental Psychology.
uchs, L. S., & Fuchs, D. (2002). Mathematics Intervention Programs for Students with Learning Disabilities: A Review of Research. Journal of Learning Disabilities.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Tartışma, Problem çözme uygulamaları, Küçük grup çalışmaları

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Midterm
2	FN	Semester final exam
3	BNS	BNS	Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4	BUT	Make-up note
5	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ara sınav ve yarıyıl sonu sınavı

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derse %70 devam zorunluluğu vardır.

Grup çalışmaları ve bireysel projeler zamanında teslim edilmelidir.

Etik kurallara ve akademik dürüstlüğe uyulması esastır.

Ders içeriği özel gereksinimli bireylerin yararını gözeterek yapılandırılacaktır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Dönem başında ilan edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri