Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ÖEP 3038	Özel Eğitimde Sosyal Uyum Becerilerinin Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	3

Dersi Veren Birim

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. SAFİYE SUNAY YILDIRIM DOĞRU

Dersi Alan Birimler

Özel Eğitim Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, özel gereksinimli bireylerin toplumsal yaşamın bir parçası haline gelmelerini sağlayacak sosyal uyum becerilerini tanımlamak ve bu becerilerin öğretimi konusunda bilgi ve beceri kazandırmaktır. Öğrencilere sosyal etkileşim, iletişim, duygusal farkındalık, grup içinde işbirliği gibi sosyal yaşamın temel bileşenlerini kazandırmak, uygun öğretim stratejileri ve bireyselleştirilmiş öğretim planları geliştirme becerisi kazandırmak hedeflenmektedir. Ayrıca sosyal uyum süreçlerinin değerlendirilmesi ve öğretmen-aile-çevre iş birliğinin önemi vurgulanacaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Sosyal uyum ve sosyal beceri kavramlarını tanımlar.
2	Özel gereksinimli bireylerde görülen sosyal beceri eksikliklerini analiz eder.
3	Sosyal uyum becerilerinin gelişimini etkileyen faktörleri açıklar.
4	Sosyal beceri öğretimi için uygun öğretim yöntem ve tekniklerini belirler.
5	Sosyal hikâyeler, rol oynama, model olma gibi stratejileri uygular.
6	Sosyal beceri öğretimi için bireyselleştirilmiş planlar hazırlar.
7	Sosyal becerilerin değerlendirilmesi için uygun ölçme araçlarını kullanır.
8	Aile, öğretmen ve akran desteği ile sosyal uyumu desteklemenin yollarını açıklar.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Sosyal uyum ve sosyal beceri kavramlarına giriş
2	Özel gereksinimli bireylerde sosyal beceri eksiklikleri ve nedenleri
3	Sosyal beceri gelişimini etkileyen bireysel ve çevresel faktörler
4	Sosyal beceri alanları: Girişimcilik, kendini ifade, arkadaşlık kurma vb.
5	Sosyal beceri öğretiminin ilkeleri
6	Öğretim stratejileri I: Doğrudan öğretim, model olma
7	Öğretim stratejileri II: Rol oynama, sosyal hikâyeler, drama
8	Genel tekrar, ders değerlendirmesi, ara sınav
9	Sosyal beceri öğretiminde bireyselleştirilmiş plan hazırlama
10	Sosyal becerilerin değerlendirilmesi: Gözlem, kontrol listeleri, ölçekler
11	Grup içinde sosyal becerilerin öğretimi
12	Akran destekli öğretim ve kapsayıcı eğitimde sosyal uyum
13	Aile iş birliği ve sosyal beceri öğretiminde ailenin rolü
14	Aile iş birliği ve sosyal beceri öğretiminde ailenin rolü
15	Yarıyılsonu sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Sucuoğlu, B., & Kargın, T. (2020). Özel Eğitimde Sosyal Beceri Öğretimi. Ankara: Pegem Akademi.
Doğan, S. (2018). Sosyal Beceri Gelişimi ve Müdahale Teknikleri. Ankara: Kök Yayıncılık.
Gresham, F. M., & Elliott, S. N. (2008). Social Skills Improvement System (SSIS) Rating Scales. Pearson.
Matson, J. L., & Boisjoli, J. A. (2009). Social Skills Training for Children and Adolescents with Autism and Other Developmental Disabilities. Springer.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Tartışma, Grup çalışmaları, Uygulama örnekleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	MTE	Midterm Exam
2	DTK	Other Activity
3	FN	Semester final exam
4	BNS	BNS	Student examVZ * 0.30 + Student examDTK * 0.10 + FN * 0.60
5	BUT	Make- up note
6	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.30 +Student examDTK * 0.10 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ara Sınav
Sunum/Ödev
Yarıyıl Sonu Sınavı

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Devam zorunludur (en az %70).
Etik kurallara ve akademik dürüstlüğe uyulması esastır.
Tüm ödev ve projelerde özgünlük beklenmektedir; intihal kabul edilmez.
Aktif katılım beklenir, sınıf içi etkinlikler notlandırılabilir.
Ders materyallerine zamanında ulaşmak ve uygulama haftalarına hazırlıklı gelmek öğrencinin sorumluluğundadır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Dönem başında ilan edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri