Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
TRE 6054	Kitle İletişim Araçları ve Dil Öğretimi	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Türkçe Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. MEHMET AKKAYA

Dersi Alan Birimler

Türkçe Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, kitle iletişim araçlarının (televizyon, gazete, radyo, dijital medya vb.) dil öğretiminde nasıl kullanılabileceğini kuramsal ve uygulamalı düzeyde ele almak; öğrencilere medya içeriklerini dil öğretimi amaçlı analiz edebilme ve ders tasarlayabilme becerisi kazandırmaktır. Aynı zamanda medya okuryazarlığı ve eleştirel düşünme becerileriyle dil öğretimi arasındaki ilişkiyi keşfetmeyi hedefler.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Kitle iletişim araçlarının dil öğretiminde nasıl kullanılabileceğini açıklar.
2	Medya içeriklerini dil öğretimi bağlamında analiz eder.
3	Ders tasarımında medya okuryazarlığı ilkelerini uygular.
4	Görsel-işitsel materyallerle öğrenci merkezli etkinlikler geliştirir.
5	Dijital medya ortamlarında yaratıcı ve eleştirel dil öğretimi stratejileri üretir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Kitle iletişim araçlarına giriş ve tarihsel gelişim
2	Dil öğretimi kuramlarıyla medya ilişkisi
3	Medya okuryazarlığı ve eğitimde önemi
4	Yazılı medya (gazete, dergi) ile dil öğretimi
5	Televizyon ve video içeriklerinin kullanımı
6	Radyo, podcast ve işitsel medya ile öğretim
7	Sosyal medya platformları ve dijital dil kullanımı
8	Genel tekrar and ders değerlendirme
9	Reklamlar ve eleştirel dil öğretimi
10	Haber metinleri ve gerçeklik/kurgu ayrımı
11	Görsel anlatım, karikatür ve infografiklerle öğretim
12	Medya içerikleriyle yaratıcı yazma uygulamaları
13	Medya içerikleriyle konuşma ve tartışma becerileri
14	Uygulama örnekleri: Ders tasarımı ve materyal üretimi
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Sever, S. (2015). Eğitimde Medya Okuryazarlığı ve Uygulamaları. Ankara: Anı Yayıncılık.
Thoman, E., & Jolls, T. (2005). Media Literacy Education: Lessons from the Center for Media Literacy.
Grabe, M., & Grabe, C. (2007). Integrating Technology for Meaningful Learning (5th ed.). Boston: Houghton Mifflin.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, işbirlikli çalışma, araştırma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	MTEG	MIDTERM GRADE
2	ASG	ASSIGNMENT
3	FCG	FINAL COURSE GRADE
4	FCG	FINAL COURSE GRADE	MTEG * 0.30 +ASG* 0.10 + FCG* 0.60
5	RST	RESIT
6	FCGR	FINAL COURSE GRADE (RESIT)	MTEG * 0.30 + ASG * 0.10 + RST * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

sınav, ödev

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

mehmet.akkaya@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri