Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
İMÖ 3014	Alan Seç.6 (Matematik Okuryazarlığı)	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. SEMİHA KULA ÜNVER

Dersi Alan Birimler

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğretmen adaylarının matematiği günlük yaşamla ilişkilendirebilen, matematiksel düşünme ve problem çözme becerilerini geliştiren, eleştirel ve analitik düşünebilen bireyler olarak yetişmelerini sağlamaktır. Bunun yanı sıra, gelecekteki öğrencilerine matematik okuryazarlığını kazandırmaları için gerekli pedagojik bilgi ve farkındalıkları edinmeleri de hedeflenmektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Matematik okuryazarlığı kavramını tanımlar ve önemini açıklar.
2	Günlük yaşam problemlerine uygun matematiksel modeller geliştirir.
3	Grafik, tablo ve sayısal verileri doğru yorumlayabilir.
4	Eleştirel düşünme ve karar verme süreçlerinde matematiksel argümanlar kullanır.
5	Matematik okuryazarlığını geliştirmeye yönelik öğretim etkinlikleri planlar ve değerlendirir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	1. Matematik okuryazarlığına giriş: kavramlar, tarihçe, önemi
2	2. Matematiksel düşünme ve akıl yürütme
3	3. Günlük yaşamda matematik
4	4. Sayısal okuryazarlık ve finansal farkındalık
5	5. PISA da matematik okuryazarlığı
6	6. TIMSS gibi uluslararası sınavlarda matematik okuryazarlığı
7	7. Matematik okuryazarlığına yönelik öğretim stratejileri
8	8. Genel tekrar, ders değerlendirmesi, Ara Sınav
9	9. Eğitsel dijital araçlar ve kaynaklar (örnek uygulamalar)
10	10. Etkinlik tasarımı ve uygulama planlama
11	11. Etkinlik sunumları ve akran geri bildirimi
12	12. Disiplinlerarası yaklaşımla matematik okuryazarlığı
13	13. Toplumsal konular ve matematik okuryazarlığı
14	14. Matematik okuryazarlığı için mikro öğretim uygulamaları
15	15. Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Altun, M. Matematik okuryazarlığı el kitabı. Bursa: Alfa Aktüel Akademi Yayıncılık.
Kabael, T. Matematik Okuryazarlığı ve PISA. Ankara: Anı.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, sunum, gösteri, tartışma, soru-cevap, örnek olay, işbirlikli öğrenme teknikleri.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	MTE	Midterm Exam
2	DTK	Other Activity
3	FN	Semester final exam
4	BNS	BNS	Student examVZ * 0.30 + Student examDTK * 0.10 + FN * 0.60
5	BUT	Make- up note
6	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.30 +Student examDTK * 0.10 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencilerin değerlendirilmesi öğrenme çıktıları doğrultusunda ara sınav, sunumlar ve final sınavı ile ölçülmektedir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

semiha.kula@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Dönem başında ilan edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	2	26
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	2	26
Vize Sınavına Hazırlık	1	10	10
Final Sınavına Hazırlık	1	15	15
Sunum Hazırlama	13	1	13
Final Sınavı	1	1	1
Vize Sınavı	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			92

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.11	PK.12	PK.13	PK.14	PK.15
ÖK.1	2				4					5
ÖK.2				3			5	5	2			2		3
ÖK.3				3			4	3	2			2
ÖK.4						4	4	3			5	5
ÖK.5		5	4							4			2	3	4

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI