• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS İMÖ 4003 Matematiksel Modelleme ve Öğretimi ZORUNLU 3 0 0 3

Dersi Veren Birim

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. AYŞE TEKİN DEDE

Dersi Alan Birimler

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Matematiksel modelleme kavramını ve modelleme süreçlerini açıklar. 2   Farklı matematiksel modelleme problemlerini modelleme sürecinin basamaklarına göre çözer. 3   Matematiksel modellemeyi gerektiren gerçek yaşam problemleri oluşturabilir ve çözer. 4   Öğrencilerin modelleme problemlerine ilişkin çözümlerini değerlendirir. 5   Sınıf içi/dışı modelleme uygulamaları geliştirir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Matematiksel modellemeye giriş: Model, matematiksel model, modelleme ile matematiksel modelleme kavramları ve önemi 2 Farklı matematiksel modelleme süreçlerinin incelenmesi 3 Modelleme problemlerinin özellikleri ve farklı modelleme problemlerinin çözümü 4 Model oluşturma etkinliklerinin özellikleri ve çözümü 5 Teknoloji destekli modelleme süreci ve modelleme problemlerinin teknoloji yardımıyla çözümü 6 Örnek modelleme problemlerinin modelleme sürecine göre çözümleri 7 Matematiksel modelleme problemleri oluşturma 8 Genel tekrar, ders değerlendirmesi, Ara Sınav 9 Modelleme yeterlikleri ve gelişimi 10 Öğrenci çözümlerinin modelleme sürecine göre değerlendirilmesi 11 Matematik derslerinde modelleme uygulamaları 12 Matematik derslerinde teknoloji destekli modelleme uygulamaları 13 Matematik derslerindeki modelleme uygulamalarında yaşanabilecek zorluklar ve öğretmen müdahaleleri 14 Modelleme uygulamaları planlama 15 Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, tartışma, soru-yanıt, gözlem, grup çalışmaları, örnek olay inceleme, araştırma önerisi hazırlama ve sunma.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 3 39 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 2 26 Vize Sınavına Hazırlık 1 5 5 Final Sınavına Hazırlık 1 5 5 Vize Sınavı 1 1 1 Final Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 77

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 ÖK.1 5 5 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 1 ÖK.2 5 5 5 2 3 4 2 2 3 5 2 5 2 ÖK.3 5 5 5 2 3 4 5 5 5 5 2 5 2 ÖK.4 5 5 3 2 3 4 5 5 5 3 5 2 3 ÖK.5 5 5 5 4 3 5 5 5 5 5 3 2 3 2