Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
EGT 3104	Eğitimde Araştırma Yöntemleri	ZORUNLU	3	0	0	3

Dersi Veren Birim

Fransızca Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. DUYGU ÖZTİN PASSERAT

Dersi Alan Birimler

Fransızca Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilere Fransızca dilinin ileri seviyelerinde yazılmış hikâye ve romanların analizinin temel kavram ve ilkelerini kazandırmak ve öğrenciye bir roman ve hikâyenin nasıl okunacağını kazandırmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Fransız romanlarını okuma ve anlar.
2	Edebiyat eleştirisi alanındaki temel yaklaşımları anlayıp, aralarındaki ayrımı kavrar.
3	Anlatıbilimin temel kavram ve ilkelerini anlar.
4	Fransız edebiyatının büyük klasiklerinden birini veya yeni roman akımında yazılmış romanlardan birini anlatıbilimin temel ilke ve yöntemlerine göre çözümler ve bunları sözlü ve yazılı olarak açıklar.
5	Roman ve hikâye gibi metinlerin dilsel dokusundan yola çıkarak Fransızca öğretiminde nasıl kullanılabileceğine ilişkin öneriler geliştirir.
6	Geliştirilen önerileri uygular.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Sözceleme kuramına göre yazınsal söylemin özellikleri.
2	Yazınsal söylemin bileşenleri :Anlatı, öykü ve anlatım biçimi.
3	Anlatı türü olarak roman.
4	Roman çözümleme türleri.
5	Anlatıbilim (narratologie).
6	Hikayelerin iletişim diyagramı.
7	Ara Sınav.
8	Anlatıcı türleri.
9	Anlatısal bakış açısı.
10	Anlatı ve dil, Eylem şeması ve roman.
11	Roma analizinin örneği.
12	Roman ve yabancı dil öğretiminde kullanımı.
13	Anlatısal bakış açısı.
14	Genel Tekrar.
15	Yarıyıl Sonu Sınavı.

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. La linguistique textuelle, Jean-Michel Adam, Armand Colin, 2008
2. Exercices de Linguistique pour le texte littéraire, Dominique Maingueneau, Armand Colin, 2007
3.Analyser les textes de communication, Maingueneau, Armand Colin, 2005
4. Discours et enseignement du français, Jean Peytard, Sophie Moirand, Hachette, 1992
5. Yazinsal Okuma Sureçleri, Ayse Kiran Zeynel Kiran, Seckin, Ankara, 2008
6. Figures III, Genette Gérard, Éditions du Seuil, collection Poétique, Paris, 1972.
7. Le sens du récit, Marie-Pascale Huglo, Septentrion, 2007,
8. Linguistique pour le texte littéraire, Dominique Maingeuneau, Nathan, Paris, 2003
9. Pragmatique pour le texte littéraire, Dominique Maingeuneau, Armand Colin, Paris, 2005
10. Le discours littéraire, Dominique Maingeuneau, Armand Colin, 2004
11. Enonciation en grammaire du texte, Michèle Perret, Nathan, Paris, 1994
12. L Analyse du Récit, REUTER, Yves (1997) Paris, Dunod
13.) Introduction à l Analyse du Roman, REUTER, Yves (1996) Paris: Dunod.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders anlatımı, soru-cevap, tartışma.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Midterm
2	FN	Semester final exam
3	BNS	BNS	Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4	BUT	Make-up note
5	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Fransızca

Derse İlişkin Politika ve Kurallar