Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
FRÖ 1018	Fransızca Dilbilgisi II	ZORUNLU	3	0	0	4

Dersi Veren Birim

Fransızca Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. DUYGU ÖZTİN PASSERAT

Dersi Alan Birimler

Fransızca Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilerin hedef dilin yapısı ve kelime dağarcığı hakkındaki bilgilerinin yanı sıra okuma becerileri ve stratejilerini geliştirmektir; bu, öğrencilerin hedef dilde iletişim becerilerini geliştirmelerini ve okumayı sevmelerini sağlar.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Metinlerin mesajını algılar, anlar ve yorumlar.
2	Yazılı bir metindeki kodları, sıfatları, zamanları, kelimelerin farklı kullanımlarını ve bunların bağlam içindeki anlamlarını anlar.
3	Metindeki bilinmeyen kelimeleri tahmin eder.
4	Metindeki bilgileri yeniden yapılandırır.
5	Metne eleştirel bakar, görselleri anlar, anlam üretir ve metnin estetiğini hisseder.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Okuma parçası I: Okuma, açıklama.
2	Yabancı sözcüklerin bulunması, sorular ve yanıtlar oluşturma.
3	Okuma parçası II: Okuma, açıklama.
4	Yabancı sözcüklerin bulunması, sorular ve yanıtlar oluşturma.
5	Okuma parçası III: Okuma, açıklama.
6	Yabancı sözcüklerin bulunması.
7	Ara Sınav.
8	Sorular ve yanıtlar oluşturma.
9	Okuma parçası IV: Okuma, açıklama.
10	Yabancı sözcüklerin bulunması, sorular ve yanıtlar oluşturma.
11	Okuma parçası V: Okuma, açıklama.
12	Yabancı sözcüklerin bulunması, sorular ve yanıtlar oluşturma.
13	Okuma parçası VI: Okuma, açıklama.
14	Yabancı sözcüklerin bulunması, sorular ve yanıtlar oluşturma.
15	Yarıyıl Sonu Sınavı.

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Adam J.-M., Les textes littéraires en classe de langue, Hachette, 2000.
2. Bogaards P., Le vocabulaire dans l apprentissage des langues étrangères, Crédif-Hatier, LAL, 1994.
3. Boiron M., Rodier C., Documents authentiques écrits, CLE İnternational, 1998.
4. Cicurel F., Lectures interactives en langue étrangère, Hachette, 1991.
5. Cornaire C., Le point sur la lecture, CLE İnternational, 1999.
6. Guenier N., Lecture des textes et enseignement du français, Hachette, 1974.
7. Peytard J., Littérature et classe de langue, Hatier-Crédif, 1982.
8. Vigner G., Lire: du texte au sens éléments pour un apprentissage et un enseignement de la lecture, CLE İnternational, 1979.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Okuma, açıklama, soru-cevap, tartışma.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Midterm
2	FN	Semester final exam
3	BNS	BNS	Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4	BUT	Make-up note
5	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Fransızca

Derse İlişkin Politika ve Kurallar