Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
EGT 2107	Eğitimde Program Geliştirme	ZORUNLU	3	0	0	3

Dersi Veren Birim

Almanca Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR. ÖĞR. ÜYESİ TOLGA GÜNDOĞDU

Dersi Alan Birimler

Almanca Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, program geliştirme ile ilgili kuramsal çerçeveyi, program geliştirme yaklaşımları ve modelleri, süreçleri, öğeleri ve bunlar arasındaki ilişkileri kavramış, bir konu alanında program tasarlayabilen bireyler yetiştirmek ve ilgili alanla yönelik hazırlanmış öğretim programını incelemektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Program geliştirme ile ilgili temel kavramları hatırlayabilir
2	Program geliştirmenin diğer bilimlerle olan ilişkisini kavrayabilir
3	Eğitim programının öğeleri arasındaki ilişkileri açıklayabilir
4	Belli başlı program geliştirme yaklaşımlarını karşılaştırabilir
5	Belli başlı program geliştirme modellerini analiz edebillir
6	Bir program tasarısı hazırlayabilir
7	Bir eğitim programını belli ölçütler açısından değerlendirebilir

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Temel Kavramlar, Eğitim sisteminin özellikleri
2	Program Geliştirmenin Kuramsal Temelleri
3	Eğitim Programı Tasarımları
4	Program Geliştirme Modelleri
5	İhtiyaç Analizi ve Değerlendirilmesi
6	Hedefler ve Sınıflandırılması
7	Hedef-Davranışların Yazılması
8	Genel Değerlendirme: Genel Tekrar, Yarıyıl Ara Sınavı
9	İçerik Analizi ve Düzenlenmesi
10	Öğrenme-Öğretme Süreçlerinin Düzenlenmesi
11	Sınama durumlarının düzenlenmesi
12	Programın Denenmesi, Uygulanması, Değerlendirilmesi ve Programa Süreklilik Kazandırılması
13	Program Tasarılarının İncelenmesi
14	Genel Değerlendirme
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Demirel, Özcan. (2009). Öğretim İlke ve Yöntemleri Öğretme Sanatı. Ankara: Pegem A Yayınları.
Demirel, Özcan. (2010). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Pegem Yayıncılık
Doğan, Hıfzı. (1997). Eğitimde Program ve Öğretim Tasarımı. Ankara: Önder Matbaacılık.
Erden, Münire. (1999). Eğitimde Program Değerlendirme. 3. Baskı. Ankara: Anı Yayıncılık
Ertürk, Selahattin. (1979). Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Meteksan Yayınevi.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, anlatım, soru-cevap

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Midterm
2	FN	Semester final exam
3	BNS	BNS	Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4	BUT	Make-up note
5	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencinin başarısı, dersin ara sınav ve yarıyıl sonu sınavından alacağı notla belirlenmektedir. Bunun dışında özel bir değerlendirme kriteri bulunmamaktadır.

Dersin Öğretim Dili

Almanca

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Öğrenciler derslere gelmeden önce ders programında belirtilen konulara hazırlanarak gelmelidirler. Derslerin %70'ine devam zorunludur.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

murat.ellez@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Dönem başında ilan edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	1	13
Vize Sınavına Hazırlık	1	10	10
Final Sınavına Hazırlık	1	10	10
Vize Sınavı	1	2	2
Final Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			76

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10
ÖK.1	3	4	2	3	1	2	4	3	5	5
ÖK.2	3	4	2	3	1	2	4	3	5	5
ÖK.3	3	4	2	3	1	2	4	3	5	5
ÖK.4	3	4	2	3	1	2	4	3	5	5
ÖK.5	3	4	2	3	1	2	4	3	5	5
ÖK.6
ÖK.7

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI