Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ADE 3021	Alan Seç. V (Almanca Öğretiminde Medya Okuryazarlığı)	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

Almanca Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR. ÖĞR. ÜYESİ TOLGA GÜNDOĞDU

Dersi Alan Birimler

Almanca Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, internet ve sosyal medya kaynaklarını kullanarak doğru bilgiye ulaşma becerisini kazandırma, internet ve sosyal medyanın gücünün farkına vararak bunların kullanımına ilişkin yasal düzenlemelerden, etik ilkelerden ve toplum üzerindeki etkilerinden haberdar olmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	İnternet ve sosyal medya kaynaklarını tanır.
2	İnternet ve sosyal medya kaynaklarını kullanarak doğru bilgiye ulaşır.
3	İnternet ve sosyal medya kaynaklarının kullanımına ilişkin yasal ve etik düzenlemeleri bilir.
4	İnternet ve sosyal medya kaynaklarının gücünün toplum üzerindeki etkilerini bilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Bilgi okuryazarlığı
2	İnternet ve sosyal medyanın bilinçli kullanımı
3	Sosyal medyanın bireyler üzerindeki etkileri
4	Bilgi yayma ve yanıltma gücü; haber yayma gücü; medya ve algı yönetimi
5	Medya ve internete yönelik hukuki haklar ve sorumluluklar
6	Telif hakkı, kişilik hakkı
7	Bilgi gizliliği, gizlilik ihlali
8	Genel değerlendirme: genel tekrar, yarıyıl ara sınavı
9	Medyada dil kullanımı
10	Haberlerin değeri ve nitelik analizi
11	Popüler kültür
12	Medyada kadın ve erkek rolleri
13	Tüketim kültürü ve reklamlar
14	Medyada stereotipleştirme.
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İnal, K. 2009. Medya Okuyazarlığı El Kitabı, Ütopya Yayınevi
Bilici, İ. E. 2018. Medya Okuyazarlığı ve Eğitimi, Nobel Akademik Yayıncılık
Şimşek Cinman, M. & Türkoğlu, N. 2016. Medya Okuryazarlığı, Pales Yayınları
KOLTAY, T. 2011. The Media and The Literacies: Media Literacy, Information Literacy, Digital Literacy, Media Culture Society, 33(2) s.211-221.
POTTER, W. J. 2011. Media Literacy 5th edition, California: SAGE Publications.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sunum, tartışma ve grup çalışmaları.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Midterm
2	FN	Semester final exam
3	BNS	BNS	Student examVZ * 0.40 + Student examFN * 0.60
4	BUT	Make-up note
5	BBN	End of make-up grade	Student examVZ * 0.40 + Student examBUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencinin başarısı, dersin ara sınav ve yarıyıl sonu sınavından alacağı notla belirlenmektedir. Bunun dışında özel bir değerlendirme kriteri bulunmamaktadır.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Öğrenciler derslere gelmeden önce ders programında belirtilen konulara hazırlanarak gelmelidirler. Derslerin %70'ine devam zorunludur.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

tolga.gundogdu@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Dönem başında ilan edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	2	26
Vize Sınavına Hazırlık	1	10	10
Final Sınavına Hazırlık	1	10	10
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	2	26
Web'de Tarama ve Kütüphane Çalışması	3	4	12
Vize Sınavı	1	2	2
Final Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			88

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9
ÖK.1		2					3	3
ÖK.2			4	3	3
ÖK.3	2		2
ÖK.4						2

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI