Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
MBA 3029	Özel Öğretim Yöntemleri I	ZORUNLU	2	2	0	5

Dersi Veren Birim

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. ELİF BUĞRA KUZU DEMİR

Dersi Alan Birimler

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu derste öğrencilere; bilişim öğretiminin amacı ve temel ilkeleri; bilişim öğretiminin tarihçesi; öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının bilişim öğretimine yansımaları; bilişim öğretiminde temel beceriler; sınıf-içi uygulama örnekleri; bilişim öğretiminde güncel eğilimler ve sorunlar; etkili bir bilişim öğretiminin bileşenleri; bilişim öğretimine sosyal, kültürel ve ekonomik açıdan bakış ölçütleri hakkında bilgi, beceri ve yeterlilik kazandırmak amaçlanmaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Bilişim öğretiminin temel ilkelerini açıklayabilir.
2	Öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının bilişim öğretimine yansımaları tartışabilir.
3	Bilişim öğretiminde edinilmesi gereken temel becerileri açıklayabilir.
4	Etkili bir bilişim öğretiminin bileşenlerini sınıflandırabilir.
5	Bilişim öğretimini sosyal, kültürel ve ekonomik açıdan değerlendirebilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Derse giriş, ders planının açıklanması, kaynakların tanıtılması, grup oluşturulması
2	Bilişim öğretiminin amacı ve Bilişim öğretiminin temel ilkeleri
3	Bilişim öğretiminin tarihçesi ve Bilişim öğretiminde temel beceriler
4	Öğrenme yaklaşımlarının bilişim öğretimine yansımaları: Davranışçı ve Bilişsel Kuramlar
5	Öğrenme yaklaşımlarının bilişim öğretimine yansımaları: Yapılandırmacı ve Bağlantıcılık Kuramları
6	Öğretim stratejilerinin bilişim öğretimine yansımaları
7	Genel Tekrar, Ders Değerlendirmesi, Ara Sınav
8	Sınıf-içi uygulama örnekleri
9	Bilişim öğretiminde güncel eğilimler
10	Bilişim öğretiminde güncel sorunlar
11	Etkili bir bilişim öğretiminin bileşenleri
12	Bilişim öğretimine sosyal açıdan bakış
13	Bilişim öğretimine kültürel açıdan bakış
14	Bilişim öğretimine ekonomik açıdan bakış
15	FİNAL

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Crawford, R. (2013). The ICT Teacher s Handbook: Teaching, learning and managing ICT in the secondary school. Routledge.
Ekici, G. & Güven, M. (2013). Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları ve Uygulama Örnekleri. Pegem Akademi.
Kurt, M. & Alkan, C. (2014). Özel Öğretim Yöntemleri Disiplinlerin Öğretim Teknolojisi. Anı Yayınları.
Leask, M., & Pachler, N. (2013). Learning to Teach Using ICT in the Secondary School: A companion to school experience. Routledge.
Younie, S., Leask, M., & Burden, K. (2014). Teaching and Learning with ICT in the Primary School. Routledge.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, tartışma, soru-yanıt, gözlem, grup çalışmaları, örnek olay inceleme

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	DTK	Diğer Etkinlik
3	FN	Yarıyılsonu Sınavı
4	BNS	BNS	VZ * 0.30 +DTK * 0.10 + FN * 0.60
5	BUT	Bütünleme Notu
6	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ödev, tartışma, öğrenci yansıtmaları, test

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derse devam beklenilmektedir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Doç.Dr. Elif Buğra KUZU DEMİR
Dokuz Eylül Üniversitesi
Buca Eğitim Fakültesi
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
Hasan Ali Yücel Binası
35160 Buca/İzmir/ TURKEY

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Pazartesi 10.00-12.00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders anlatımı	13	2	26
Uygulama	13	2	26
Haftalık ders öncesi/sonrası hazırlıklar (ders materyallerinin, makalelerin okunması vb.)	12	1	12
Vize sınavına hazırlık	1	5	5
Final sınavına hazırlık	1	10	10
Vize Sınavına Hazırlık	1	5	5
Ödev hazırlama	3	5	15
Sunum hazırlama	1	2	2
Final Sınavı	1	1	1
Vize Sınavı	1	1	1
Proje Ödevi	1	10	10
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			113

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10
ÖK.1	1	2	1	1	3	1	1	2	1	1
ÖK.2	1	2	3	1	1	1	1	1	1	1
ÖK.3	1	2	5	1	2	1	1	1	1	1
ÖK.4	1	2	5	5	1	1	1	1	1	1
ÖK.5	1	2	3	2	2	1	1	1	1	1

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI